题目

图为某河段示意图，箭头表示河流流向。读图回答下列问题。 26．流水侵蚀作用最活跃的是（    ） A．①              B．②              C．③              D．④ 27．符合①②连线处河流断面的剖面是（     ） 答案：BA阅读短文，做习题。 假如只有三天光明 　　我们都知道难免一死。但是健康无恙，谁又会想到它，谁叉会整天惦记着它呢? 　　有时我想，要是人把活着的每一天都能看作是生命的最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值。如果认为今后的岁月还相当漫长，我们每一天就不会过得非常有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 　　有些人对待生命不懂得珍惜，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些丧失视力的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样，一件东西失去，才留恋它。人得了病才想到健康 的幸福。 　　我有过这样的想法，如果让每一个人成年后失明几天，或者聋上几天该有多好，黑暗将使他更加珍惜光明，寂静将使他真正领略喧哗的欢乐。 　　我多么渴望看看这世界的一切。如果说我凭触觉得到如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该有多好。奇怪的明眼人对一切如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态的事物在他们看来是多么平常。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。 　　假如我是个校长，我要上一门课，如何使用你的眼睛。教师应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西，会给他们的生活带来多么大的乐趣。 　　请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛?想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你将如何度过那宝贵的三天? 1．查字典填空。 “恙”用部首查字法应先查(　　)部，再查(　　)画；用音序查字法应查音序(　　)，再查音节(　　)；“恙”的意思是(　　)。 2．在下面句子中各找出一对反义词。 （1）黑暗使他更加珍惜光明。(　　)－－(　　) （2）寂静将使他真正领略喧哗的欢乐。(　　)－－(　　) 3．把下面的句子换成意思不变的陈述句。 （1）谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢? ________________________________ （2）有些人对待生命不懂得珍惜，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此? ________________________________ 4．作者在这篇文章中告诉我们的是 [　　] A．要把活着的每一天都看作是生命的最后一天。 B．要珍惜我们可拥有的一切，去奋斗拼搏。 C．要珍惜我们的眼睛和耳朵。