题目

阅读短文，完成表格. Hello. I am Mary. This is my uncle. He's tall. He's forty-two. He likes vegetables. He's a farmer. My aunt is thirty-eight. She is a teacher. She likes rice. Look, this is my cousin. She is a nurse. She likes fish.Age(年龄)JobFoodMary's uncleMary's auntMary's cousin 答案：【1】42【2】farmer【3】vegetables【4】38【5】teacher【6】rice【7】nurse【8】fish月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红|||| 　　在艺术的门类里，音乐、舞蹈、绘画等等，都能带给我们以愉悦感受，我们常常会醉心其中，乐不思“蜀”。相信下面几则材料会让你经历一次难忘的艺术之旅。 　　材料一：雅科夫弹奏的乐曲迫使人们安静下来，全场的气氛颇为紧张。曲子像一条湍急的山溪，从远方奔涌而来，浸透着地板和墙壁，激荡着人们的心，使人产生一种古怪的感觉，一种淡淡的哀愁和不安。倾听这音乐，你的怜悯之心会油然而生，你会怜悯所有的人，也怜悯自己。大人也都变得像孩子一样，大家坐在那里屏息不动，一声不响，陷入沉思默想之中。 　　米哈伊尔舅舅的儿子萨沙听得最为着迷，一副紧张的神气，一直朝雅科夫探着身子，目不转睛地望着吉他，呆呆地张着嘴，口水从嘴角流下来。…… 　　大家屏息静气地听着，如醉如痴。只有茶炉在低声欢唱，但这并不妨碍人们谛听如怨如诉的吉他声。透过两扇四四方方的小窗，可以看见秋夜黑暗的夜空，时而有人轻轻敲打小窗。桌子上点着两支蜡烛，像长矛似的尖尖的烛焰金灿灿的，轻轻晃动着。 　　材料二：外祖母仿佛不是在跳舞，好像在低声讲述什么。这时她轻轻地走来走去，身子摇晃着，若有所思，有时手搭凉棚朝四下里瞧瞧，整个胖大的身躯在优柔地摇动，脚步迟缓，小心翼翼。她停下来，忽然被什么东西吓了一跳，脸哆嗦了一下，皱了皱眉，脸上立刻浮现出和蔼可亲的微笑。她朝旁边躲了躲，伸出一只手，恭恭敬敬地给人让路。然后她垂下头，屏息静气，脸上的笑容更加迷人。她仔细听了听乐曲，忽然间，迈开舞步，像旋风似的旋转起来，整个身子显得更加匀称，身材也显得更高大了。此时此刻，她奇迹般地恢复了青春，变得漂亮、可爱，优美动人的舞姿紧紧地吸引着人们的视线。 　　材料三：这是一张一尺多宽的小小的横幅，马孟容君画的。上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长；当纸的直处三分之一，横处三分之二。帘子中央，着一黄色的，茶壶嘴似的钩儿——就是所谓软金钩么？“钩弯”垂着双穗，石青色；丝缕微乱，若小曳于轻风中。纸右一圆月，淡淡的清光遍满纸上，月的纯净、柔软与平和，如一张睡美人的脸。从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。花叶扶疏，上下错落着，共有五丛，或散或密，都玲珑有致。叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的，在月光中掩映着，微微有浅深之别。花正盛开，红艳欲流，黄色雄蕊闪闪的，衬托在丛绿之间，格外觉得妖娆了。枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊。枝上歇着一对黑色的八哥，背着月光，向着帘里。一只歇得高些，小小的眼儿半睁半闭的，似乎在入梦之间，还有所留恋似的；那低些的一只别过脸来对着这一只，已缩着颈儿睡了。帘下是空空的，不着一些痕迹。 （朱自清《月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红》） 　　材料四：王平久《生死不离》 　　生死不离，你的梦落在哪里。想着生活继续，天空失去美丽，你却等待明天站起。 　　无论你在哪里，我都要找到你。血脉能创造奇迹，你的呼喊就刻在我的血液里。 　　生死不离，我数秒等你消息。相信生命不息，我看不到你，你却牵挂在我心里。 　　无论你在哪里，我都要找到你。血脉能创造奇迹，搭起双手筑成你回家的路基。 　　生死不离，全世界都被沉寂。痛苦也不哭泣，爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起。 　　无论你在哪里，我都要找到你。血脉能创造奇迹，你的一丝希望是我全部的动力。 1．材料一、二出自同一部作品，请写出这部作品的名字及作者。 作品：___________作者：___________ 2．感人的歌声给人的记忆是持久的，从材料一中可以发现，雅科夫弹奏的乐曲有何特点？请用简洁的语言进行概括。 _______________________________________________________ 3．音乐能使人年轻，请你从材料二中找出能证明这个观点的句子。 _______________________________________________________ 4．材料一、二、三中对艺术的描写非常生动，请找出你最喜欢的一句并作赏析。 句子：_________________________________________________ 赏析：_________________________________________________ 5．材料四中有两句话贯穿了歌词的始终，请找出来，并根据你的理解谈谈这两句话所蕴涵的深意。 句子：_________________________________________________ 含意：_________________________________________________ 6．阅读这四则材料，我们的心灵又经历了一次艺术的洗礼。若要你以“行走在艺术的长廊”为主题，设计一次综合性学习活动，请较详细地列出你所设计的活动提纲。 _______________________________________________________