题目

如图所示，ab是一轻质金属棒，用两根细导线吊着悬在蹄形磁铁中间，灵敏电流计可以检查电路中微弱的电流。当开关S置于不同的位置时，可研究不同的电磁现象：当开关S接到位置___（选填“1”或“2”）时，可以观察磁场对通电导体的作用；当开关S接到另一位置时，可探究______现象，利用该原理我们制造了________（选填“电动机”或“发电机”）。25、阅读有关五四运动前后留法勤工俭学运动的材料回答问题。   材料一：“辛亥革命前，中国国外留学生以去日本的最多，其主要原因是赴日留学生路途近，费用较之欧美节省三分之二。辛亥革命后，教育界的国民党进步人士蔡元培等人认为民国成立后急需各类建设人才，学日本不如学近代文明更为发达的欧洲诸国。而当时欧洲诸固中，法国生活费用较为低廉，对中国留学生有很大吸引力。于是，蔡元培等人1912年初成立了推动留学法国的勤工俭学会。该会成立宣言提出留学生应“勤于工作，俭于求学”，“以节俭费用，推广西学，而尚劳动朴素，养成勤俭之习性”，其原因是“惟西国学费宿称浩大，其事（指留学）难至普及，经同志筹思．拟兴苦学之风，广阔留法学界。”法国友人欧莱等人与之呼应，在巴黎成立华法教育会，专门负责留学生到法国后从事勤工俭学的具体组织工作。留法勤工俭学运动从此兴起。   材料二：“五四运动前，留法勤工俭学运动虽已兴趣，但规模较小，且学习主要限于科技实业学科。五四运动后留法勤工俭学运动规模扩大，学习发展到社会科学、文学艺术等各学科，形成全国性高潮。运动倡导者除原有的国民党进步人士外，又加入了毛.泽东、周恩来等共产主义思想知识分子，后者逐渐取代前者起主导作用。毛.泽东等人倡导这一运动，不是单纯学习西方先进文化科学知识，而是借助运动学习欧洲新的先进思想，培养新型革命人才。周恩采等人还亲自参加留法勤工俭学，创建巴黎共.产.党小组，推动了中国共产主义运动。”   材料三：“留法勤工俭学的学生身在国外，心系祖国。1921年，北洋军阀政府为镇压孙中山领导的南方革命力量，派人到巴黎与法国政府密商借款购买军火一事。留法勤工俭学学生闻讯后立即召开抗议大会，声讨北洋军阀的反动行为，迫使这次借款购买军火活动流产。”       材料四：“留法勤工俭学学生刻苦求学，锐意进取，与法国人民和睦相处，引起法国社会舆论的极大反响。还有一些留法勤工俭学学生回国后利用自己专长，积极参与中法文化教育交流，受到两国有关人士的好评。”     （1）依据材料一，归纳概括留法勤工俭学运动兴起的多种原因。 （2）材料二反映五四运动前后留法勤工俭学运动的目的有何不同?出现上述不同的原因是什么? （3）结合材料二、三、四，指出留法勤工俭学运动产生的多方面影响。