题目

为贯彻落实《国务院关于加强滨海湿地保护严格管控围填海的通知》（国发201824号）及其实施意见，自然资源部起草了《自然资源部关于加强围填海项目监管工作的通知（征求意见稿》，并在2019年1月10日至1月23日，公开征求社会各界意见。这一过程旨在①强化政府责任，充分保障公民的基本民主权利②充分反映民意，增强决策透明度和公众参与度③转变政府职能，提高政府服务水平和行政效率④广泛集中智慧，完善决策信息和智力支持系统A. ①② B. 老师的泪（20分） (1)初一时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。 (2)老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。 (3)她有一双大而明亮眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月…… (4) “齐玉。”杨老师叫我 。 (5)我发怔。 (6) “为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。 (7)云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。 (8)“你——你请出去。” (9)我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。 (10)第二天，杨老师叫我们写周记。我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走了，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。” (11)不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。 (12)“原谅老师，好吗？” (13)泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。 (14)她等我哭完，便为我擦干了泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事： (15) “一个姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’” (16) (b)杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也……” (17)她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？” (18)我呜咽着点点头。 (19) “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。” (20)我咧了咧嘴。 (21) “我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！” (22)我狠狠地点点头。 (23)在以后的日子里，我觉得我额头上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。 1.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是                                          （用文中原句回答）。（2分） 2.第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师               的外表和             的心灵。（4分） 3.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线(a)处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？横线(b)处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感？（4分） 4.最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“圣洁的印迹指的是： 5.文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着地待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。（6分）