题目

教育部官员近日表示，我国即将实现两类人才、两种模式高考，将技能型人才和学术性人才的高考分开。对此，媒体评论指出：尽管高考双轨制尊重了人才培养规律，但只是改变供给，如何激活需求实现人尽其才才是关键。这一评论A.坚持了两点论与重点论的统一 B.体现了矛盾的特殊性寓于普遍性之中C.坚持了前进性和曲折性的统一 D.体现了矛盾的同一性寓于斗争性之中3．阅读下面的文章，完成下列各题。炊烟的味道路来森    “暖暖远人村。依依城里烟。”应该就是写村落的炊烟。“依依真软，一种情态，一声呼唤，一份柔情。亲切得让人落泪。    记得儿时，与几村童教牛晚归，常驻足于村口的山脚。牛在晚霞里自由地啃噬，人在山包上任情嬉戏。于是相呼，于是相指点点，数着村庄的那些正在冒着炊烟的烟自。我知道。直向野空飘去的那根烟囱鱿是我家的。    炊烟，徐徐、悠悠透过炊烟，我肴到年迈的祖母，先把饭食放进蒸笼上，盖好锅盖。然后把一捆柴草抱到灶前，人坐在灶前的一个蒲团上，火就点燃了，咕哒咕哒的风箱就拉响了。红红的火焰就跳跃起来了。炊烟便穿过锅灶。    顺着烟囱，漫向空中。于足我就嗅到了浓浓的饭香。    所以，很早。我就执着地认为：炊烟，不仅有姿态。还有色彩。还有浓浓的味道。    炊烟，姿态轻盈，舒缓，柔和。“袅娜”一词。更写尽了欢烟的曼妙。无风的日子，炊烟一柱涌出，慢慢地在房头的天空散开，有覆盖的麦草作为铺垫，像极了麦草上生出的一株大大的蘑菇；有风的日子，风吹烟散，丝丝缕缕；荡在村庄的上空，是一种速离的梦幻。若是清晨，天凉凉的，空气湿湿的，炊烟如水，漫溢开来，柔软似棉、似纱；到了晚上，村庄喧闹，炊烟也跟着喧闹起来。它长时间地笼在村庄的上空，或浓或淡。如倦子，久久难以释怀离去。炊烟的大美。在于它和环境的映衬。若是一个村庄，四周山环水烧，有炊烟从村中徐徐升起，选望，你会体会到怎样的一种“青山一抹”的意境？那是一种动与静的和谐，是炊烟大美的极致。    “乳白”，人们常常这样来描写炊烟的色彩。我总觉得这样的描写，缺乏对炊烟的更深层次的穿透。在我的意念里，早晨的炊烟应该是青色的，一种漫盈开的青色，它来自早晨的那种清断和明净，乃至于微寒。这种青色，在人们的遥望中。禁不住会产生一丝战栗。战栗，却刻下了对炊烟的铭心的记忆。傍晚的炊烟，就应该是红色的了，它伴看晚霞升起。融入了村庄的喧闹和热烈。那里面有牛羊晚归的欢叫声，有铁筒的撞击声，有农人劳    作疲乏后，抻动筋骨的咯吱声。它最终被村庄的热情烧成红色的火焰。皑皑白雪下的炊烟，纯粹是一种圣沽，    不可亵玩，这样的一种色影。会成为你心灵的一娜分。    味道，炊烟的味道，我只能用“繁复”二字来形客。最简单的味道就是柴草的味道，燃烧后的柴草是一种徽薰的焦糊和辛辣。轻轻地呛你一下，逼迫你做一次深深地呼吸，打一个喷嚏，就会产生一种只有乡下人才能享受到的舒坦。或许有的人家，柴草中惨一些牛粪，像藏人那样。那么，炊烟里鱿会有了一种淡淡的草香，仿佛田野飘进进了锅灶里，在那儿徜徉过。至于我，我从炊烟里最先嗅到的是一种热悉的饭香，让我想起蒸笼上那些简单的饭食，想起母亲，想起祖母，想起一种永恒的温暖和爱。    后来。我长大了。我的思想复杂了，我就想得更多。看到炊烟，我就禁不住想起父亲汗息的味道，收藏在柴草里的阳充的味道，厚重的泥土的味道。我甚至想到一些形而上的东西，比知，“烟火人家”这个词。“烟火”和“人家”连在一起，贯通了烟火和村庄的关系，有了烟火，有了人家，就是村庄了。因此，从这个意义上说，炊烟的味道，就是村庄的味道。    因此，遥望一座村庄。你不能不遥望村庄的炊烟，走进了炊烟，你也就走进了村庄。    可以说：欢烟，是飘逸在村庄的一张明信片；是游子温暖的回归；是每个人心中拉长的对故乡的永这的记忆。（1）本文写到了炊烟甩夹杂的哪些味道？这些味道分别让一我”产生了怎样的联想？（2）下列句子形象生动，有有表现力，请赏析。①炊烟便穿过锅灶。顺粉烟白。漫向空中。②它长时间地笼在村庄的上空，或浓或淡，如倦予，久久难以释怀离去。（3）文章题目是“炊烟的味道”，为什么还要写炊烟的姿态和色彩？（4）阅读文章划线句子，为什么作者说一走进了炊烟，你也就走进了“村庄”？