题目

—________ Lily have a nice and tidy room?—No，she ________.A.Do；don't B.Does；doesn'tC.Do；doesn't D.Does；don't 答案：【答案】B【解析】句意：——莉莉有一个漂亮和整洁的房间吗？——不，她没有。这里是含有实意动词的一般疑问句，主语是第三人称单数，助动词用does，其结构是“Does+主语+动词原形+其他？”做否定简略回答，用No, 主语+doesn’t。根据题意，故选B。枯枝与鲜花||||阅读短文，回答问题。 枯枝与鲜花 　　①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢? 　　②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。 　　③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是他们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。 　　④枯树啊，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了他，所以你也得到了美。 　　⑤柔藤啊，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着他，所以你的美得到了发挥。 　　⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。 　　⑦望着这一棵树，我微笑着。 (1)在第①段中，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。 　　A．作者看到了什么奇异的景象?(不超过10个字)_____________。 　　B．联系全文看，作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)__________。 (2)在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样? _____________________________________________________________ (3)阅读第④～⑥段，填写下面的空白。 　　文章的这部分运用了____________的修辞方法和____________的写法，表达了对枯树和柔藤____________的生命现象的赞美。 (4)文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟? _____________________________________________________________