题目

列举使用过的在线学习信息系统，并与学校教学相比较，分析在线学习的优势与局限性。 答案：解：51Talk 、网易云课堂、中国大学慕课学堂在线等。优势：与学校教学相比，在线学习可以不受时间、地点、空间的限制，实现“一对一”学与教之间的交流，可以更充分尊重学习者的个性。局限性：在线学习缺乏人性化的沟通，实践功能薄弱等。召公谏厉王弭谤|||| 阅读下面一篇文言文，完成后面的练习。 召公谏厉王弭谤 《国语》 　　厉王虐，国人谤王。召公①告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫②，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。 　　王喜，告召公曰：“吾能弭谤③矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川，川壅④而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者决之使导⑤，为民者宣⑥之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗⑦，瞽⑧献曲，史献书，师箴⑨，瞍⑩赋，矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口犹土之有山川也财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？” 　　王不听，于是国莫敢出言。三年，乃流王于彘。 ［注］①［召（sh4o）公］即召穆公，名虎，是周厉王的卿士。（②［卫巫］卫国的巫师。巫，以装神弄鬼替人祈祷为职业的人。③［弭（m!）谤］弭，消除、阻止。谤，公开批评指责别人的过失。④［壅（y#ng）］阻塞。⑤［为川者决之使导］治水的人疏通河道使它畅通。为，治。决，挖开、排除。导，通行、通畅。⑥［宣］疏通，疏导。⑦［诗］指采自民间的讽谏性歌谣。⑧［瞽（g(）］没有眼睛叫瞽。古代乐官都由盲人充任，这里指代乐官。⑨［师箴（zh5n）］乐师向王进箴言，用来规谏王的过失。⑩［瞍（s%u）赋］盲人朗读讽谏的文辞。瞍，没有眸子的盲人。赋，朗诵。［矇（m6ng）］有眸子而看不见东西的人。这里也是乐官。［百工］从事各种技艺的人。［庶人传语］老百姓的意见间接传达（给国王）。庶人，平民、百姓。［近臣尽规］在君王身边的大臣尽规谏之力。规，规劝、规谏。［亲戚补察］同族的内外亲属弥补、监督国王的过失。古代包括父母和兄弟在内的内外亲属都称为亲戚。［耆（q0）、艾（4i）修之］年高望重的人修饬整理各种意见。耆，六十岁的人。艾，五十岁的人。这里指国王的师傅。修，修饬整理。［犹其有原隰（x0）衍沃也］就好比土地有原隰衍沃一样。犹，如同。其，指代土地。原，宽阔而平坦的土地。隰，低下而潮湿的土地。衍，低下而平坦的土地。沃，肥美的土地。［口之宣言也，善败于是乎兴］百姓口头发表言论，国家治乱就从这里显现出来。善败，治乱。是，此。兴，显现。［行善而备败］推行百姓认为好的，防范百姓认为坏的。行，推行、实行。备，防备。［阜］使……丰富。［成而行之］思考成熟，自然要在言谈中表现出来。成，成熟。行，有“自然流露”的意思。［其与能几何］意思是能有什么帮助呢？其，那。与，帮助。［流王于彘（zh@）］把王放逐到彘。流，流放，放逐。彘，晋国地名，在现在山西省霍县。 (1) 用“／”给文中画横线的句子断句（注意：不是加标点）。 民　之　有　口　犹　土　之　有　山　川　也　财　用　于　是　乎　出 (2) 解释下面句中加粗的词。 （1）民不堪命矣　　堪：　　（2）故天子听政　　故： （3）是以事行而不悖　　悖：　　（4）胡可壅也　　胡： (3) 下面句中加粗的词语含义或用法不同的一项是（　　） [　　] A． B． C． D． (4) 用现代汉语翻译下面的文言短句。 （1）国人莫敢言，道路以目。　　译：_____________________ （2）防民之口，甚于防川。　　译：_______________________ (5) 文中哪一个字高度概括了周厉王的性格？面对国人的“谤”厉王有哪些反应？试结合文章内容作简要分析。 答：________________________________________ (6) 召公的劝谏之辞说了几层意思？他是怎样说的？ 答：________________________________________ (7) 在召公看来，怎样才能达到理想的“弭谤”效果？ 答：________________________________________ (8) “乃流王于彘”是周厉王的必然结局吗？为什么？ 答：________________________________________