题目

从禹夏开始，统治者“以天下为家”的个人意志取代众人意志，传子不传贤，所谓“父死子继，兄终弟及，先嫡后庶，先长后幼。”材料反映的是（ ） A . 禅让制 B . 王位世袭制 C . 分封制 D . 郡县制 答案：B阅读材料，完成下列要求。材料一 1937年7月25日《新民报》的漫画材料二 毛.泽东曾经说过，日本帝国主义对中国的侵略战争“教育了中国人民，把一盘散沙的中国人民打得团结起来了”。大势所趋，人心所向，内斗必须停止，应当内外有别；为挽救民族危难，人们必须暂时放下分歧，一致对外，共同御敌。大敌当前，危机时刻，各党派、各阶级、各阶层、各团体找到了共同的利益交集。全国抗战高潮的形成与发展，为社会各方面力量的全面整合提供了现实可能性。——摘自王远启《党际互动合作的经典案例——第二次国共合作浅析》（1）根据材料一，分析当时中国国内的政治形势。（2）根据材料二，说明日本侵华对中国民族意识的影响。结合所学知识，概括抗战能够胜利的主要原因。