题目

如图表示部分化合物的元素组成，其中数字表示元素．相关叙述中，不正确的是（    ） A . 图中所示①②③④分别为Mg，P，Fe，I B . 核酸是一切生物的遗传物质 C . 人体缺③会影响线粒体的正常功能 D . 甲状腺激素、血红蛋白都不能到细胞外 答案：D阅读下面的古诗文，完成下列小题。（甲）野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（乙）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（丙）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【1】下面对《野望》赏析不恰当的一项是（ ）A.这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气，开唐代律诗风气之先，是一首格律严整的五言律诗。B.诗歌首联“望”字点题，交代时间、地点以及人物心情。“徙倚”写出人物内心的苦闷和矛盾；“欲何依”，表现出作者想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。C.颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色。颌联运用动态描写，颈联运用静态描写，描写恬淡自然的田园风光，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独、清冷的色彩。D.尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。表达诗人内心的彷徨、孤独和苦闷。【2】下列句子中加点词意义相同的一项是（ ）A.有良田、美池、桑竹之属/属引凄异，空谷传响《三峡》B.万钟于我何加焉/欲有求于我《邹忌讽齐王纳谏》C.蹴尔而与之/未复有能与其奇者《答谢中书书》D.便扶向路，处处志之/《齐谐》者，志怪者也《北具有鱼》【3】解释下列句中加点的词语。①牧入驱犊返____②长歌怀采薇____③仿佛若有光____④死亦我所恶____【4】用现代汉语翻译下面的句子。①阡陌交通，鸡犬相闻。②所识穷乏者得我与？【5】乙文中面对当时的社会，陶渊明在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？【6】丙文从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？