初中生物北师大版七年级下册4.10.2人体细胞获得氧气的过程同步训练

初中生物北师大版七年级下册4.10.2人体细胞获得氧气的过程同步训练
教材版本：生物学
试卷分类：生物七年级下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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1. 综合题

下图是呼吸系统的模式图，请依据此图来回答问题。

2. 实验探究题

在学习了呼吸系统的知识后，某生物兴趣小组的同学为了证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．他们根据“二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验：

材料用具：澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条．

设计方案：

步骤一：把气球A吹到一定大小，并有细线扎紧气球口，接着用打气泵向气球B打入空气，使其与气球A一样大，也扎紧气球口．（提示：气球中要尽量收集足够多的气体；扎气球口时要打活结）

步骤二：向甲、乙两支试管中，分别倒入3ml澄清的石灰水．

步骤三：在甲、乙试管口外壁涂上凡士林，减少实验时气体外泄．

步骤四：把气球A和B分别套在试管甲和乙上（如图所示），解开扎口，将球内气体通入试管，并轻轻振荡．（特别提醒：注意防止气球从试管口脱落．）

步骤五：观察甲、乙试管内石灰水的变化．

根据以上实验设计，回答下列问题．

（1）方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成．
（2）预测实验结果：预测一：如果试管（填“甲”或“乙”）中的石灰水变浑浊，另一试管中的石灰水，则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳预测二：若，则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．
（3）人在呼气时，肺内容积（填“扩大”或“缩小”），肺内气压相应增大，气体被呼出．

3. 实验探究题

人的呼吸组图

4. 单选题
如图，当膈肌由②状态向①状态转换时，正在( ) A . 完成吸气动作，此时膈肌舒张 B . 完成呼气动作，此时膈肌舒张 C . 完成吸气动作，此时膈肌收缩 D . 完成呼气动作，此时膈肌收缩

5. 综合题

下图所示的是人体部分生理活动过程示意图，数字1234表示物质，字母ABCDE表示人体器官（结构），序号①②③表示人体的某些生理过程。据图回答：

6. 综合题

如图是肺泡和血液之间的气体交换，请据图回答下列问题：

7. 综合题

如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图：

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8. 单选题
下图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于（） A . 气体在血液中的运输 B . 肺泡与血液间的气体交换 C . 血液与组织细胞间的气体交换 D . 肺与外界的气体交换

9. 单选题
王福生院士对患新冠肺炎病逝者的肺部进行深入研究发现，病逝者肺泡内形成了一层透明的膜，就像在肺泡内表面刷了一层浆糊，阻碍了（） A . 肺泡与外界的气体交换 B . 肺泡与血液间的气体交换 C . 气体在血液中的运输 D . 血液与组织细胞间的气体交换

10. 单选题
外界空气中的氧气进入人体后，最终要到达（） A . 肺 B . 心脏 C . 细胞 D . 血液

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