浙教版科学八下第四章 第5节 植物的叶与蒸腾作用(中等难度)

浙教版科学八下第四章 第5节 植物的叶与蒸腾作用(中等难度)
教材版本:科学
试卷分类:科学八年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 解答题
简述蒸腾作用对植物生活的作用?

2. 解答题
俗话说的好:“大树底下好乘凉”据调查,在骄阳似火的夏日,绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0.8 ℃,森林中的气温比庭院中的气温低1.3~3.2 ℃。通过这则资料,你能得出什么结论?

3. 解答题

无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术,营养液中含有作物生长所需的无机盐.

  1. (1)

    式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动.一般要求无土栽培温室棚内,晚上的温度低些.

    目的是(选填“减弱”或“增强”)式②表示的生理活动.式①中的a是

    式①:二氧化碳+水 有机物+氧气   式②:有机物+氧气 二氧化碳+水+能量

  2. (2) 无土栽培的植物是通过(填器官名称)吸收无机盐的.

  3. (3) 选择两株生长状况相似,叶片数量不同的同种植株,分别放入烧杯中.烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液,将烧杯置于已调节平衡的天平上,如图甲所示,移动游码,使指针指在分度盘中央.同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间.再放回原天平托盘上,天平的指针将会向(选填“左”或“右”)偏转.

  4. (4) 若图乙温室中只有绿色植物,在不通入CO2的情况下.每天只在6:00~18:00接受日光照射.请在图丙的坐标上,用笔画出6:00~24:00该温室内CO2浓度的大致变化曲线(0:00~6:00的曲线已经绘出).

4. 实验探究题
小江对滴水观音(又名“海芋”)叶尖滴水现象进行了探究。
  1. (1) 是不是它的叶片没有气孔?小江制作了海芋叶表皮装片,放在显微镜下观察。图甲是操作显微镜的步骤,正确的排序是 (填序号)。发现叶表皮上有大量气孔,即它可以通过气孔蒸腾水分,滴水现象另有原因。

  2. (2) 是不是它的叶片有特殊结构?用放大镜观察叶片,发现叶片边缘有两圈环状叶脉(如图乙),其他叶脉与环状叶脉相连。是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢?进一步实验,发现海芋叶尖处有空腔,环状叶脉中的(填结构名称)与叶尖空腔相通,从而把水输送到叶尖处滴出。可见,生物体的结构与功能是的。
5. 实验探究题
如图A、B、C所示为研究植物蒸腾作用的实验装置。请回答:

  1. (1) 能得到较为准确的实验数据的装置是
  2. (2) 装置产生错误的原因是
6. 实验探究题
在同一地方,夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低,其主要原因是什么呢?几位同学有不同意见:小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分,有降温的作用;小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射,所以树荫下的气温降低了。


请回答下列问题:

  1. (1) 小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分,有降温的作用”的科学原理是
  2. (2) 小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低,除了小王和小李说的原因外,从能量转化的角度看,还有一个重要原因,你认为这个原因是
  3. (3) 小李针对自己的猜想,设计了以下实验来加以验证:

    ①在同一地点选择间隔适当距离,阳光照射、周边环境一样,树种、大小、长势、树形都相同的两棵树,分别编号为A、B。

    ②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄的无色无害不溶于水的透明膜,阻止树叶水分蒸发(透明膜经过一段时间后,会自动分解)。

    ③在无风晴天的中午进行测量,同时测定离地1.5米高处的三个点的气温,这三个点的气温分别是:树下的气温(T1)、树下的气温(T2)、的气温(T3)。测温时,其中两支温度计放置地点除离地高度相同外,还应离的距离相同。

    ④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因,要证明小李的猜想是正确的,测量得到的数据(T1T2T3)之间的温差关系式应是。 

7. 实验探究题
为研究植物的蒸腾作用,小明做了如图所示的实验:

①取长势及叶片数量相同的3条枝条,分别编号A、B、C。

②将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林,将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林(凡士林能封闭气孔,阻止植物与外界之间的H2O、O2、CO2等气体的交换),A枝条不作处理。

③将3条枝条分别置于装有等量清水的3个锥形瓶中,并分别加入等量的油形成油层。

④将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内,钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片,用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。

⑤将三个装置置于阳光下相同时间后,分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量。

  1. (1) 小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与的关系。
  2. (2) 小明通过实验测得数据如下表:

    实验装置

    实验前质量/克

    实验后质量/克

    A

    B

    C

    A

    B

    C

    锥形瓶中的水

    a

    a

    a

    a1

    a2

    a

    硅胶胶片

    m

    m1

    m2

    m

    若要证明植物A吸收的水分有99%用于蒸腾作用,则×100%=99%。(用表格中字母表示)

  3. (3) 此实验在控制无关变量上还存在缺陷,请写出一条没有控制相同的无关变量。
8. 实验探究题
如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。

  1. (1) 当红墨水滴入水中时,会观察到现象。
  2. (2) 小金为了加快植物的蒸腾作用,将甲装置放置于正午时分的阳光下一段时间后,我们会发现U形管液面没有发生变化,其原因是
  3. (3) 实验结束后,在此茎的基部上方横切,观察到其中只有B部分呈红色,如图乙。那么图中的A是植物茎哪一部分结构?
  4. (4) 夏天,在城市露天下气温高达35℃时,树阴下只有22℃,由于 (填写物态变化),从而降低了周围环境的温度。
9. 填空题
将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置,同时用透明塑料袋密封,如图所示。立即将甲装置放在阳光下,乙装置放在黑暗环境下,其它条件相同且适宜,都放置4小时。


  1. (1) 实验后发现,两塑料袋内壁都有小水珠,装置内液面都下降。这主要是植物的作用引起的。
  2. (2) 实验后,用仪器测定两塑料袋内的气体含量,发现氧气含量较高的是 (填“甲”或“乙”)装置。
  3. (3) 与实验前相比,乙装置中绿萝的有机物总量会 。(填“增加”“减少”或“不变”)
10. 单选题
如图所示,用透明塑料袋将植物的叶片包扎起来,浇水后置于阳光下照射,一段时间后观察到塑料袋内有水珠产生。下列关于本实验的说法合理的是(   )

A . 选材说明:应选择具有较强吸水能力的干旱地区的植物进行实验 B . 步骤分析:置于阳光下可以使实验现象更快出现 C . 现象解释:袋内的小水珠主要由植物呼吸作用产生的水液化形成 D . 实验结论:气孔是植物散失体内水分的“门户”