河南省郑州市2022届高三三模理综生物试卷

河南省郑州市2022届高三三模理综生物试卷
教材版本:生物学
试卷分类:生物高考
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
细胞是多种元素和化合物构成的生命系统,下列相关叙述错误的是(       )
A . 淀粉、纤维素和糖原都属于多糖,彻底水解后的产物都是葡萄糖 B . 肽链之间可以通过化学键结合在一起形成更复杂的空间结构 C . 活细胞中化合物的含量和比例处于不断变化之中 D . 组成细胞的元素大多以离子形式存在
2. 单选题
质壁分离和质壁分离复原是某些生物细胞响应外界水分变化而发生的渗透调节过程。下列叙述错误的是(       )
A . 质壁分离和复原中,体现了生物膜的流动性和选择透过性 B . 质壁分离开始前的细胞液浓度,分离程度明显的细胞要大于分离程度不明显的 C . 质壁分离复原过程中,细胞的吸水能力逐渐降低 D . 发生质壁分离的细胞有时能自动复原,原因是细胞吸收了外界溶液中的溶质分子
3. 单选题
给甲组大鼠注射药物W,乙组大鼠注射等量的生理盐水,一段时间后﹐甲组大鼠血糖浓度上升﹐尿中葡萄糖含量增加﹐乙组大鼠无显著变化,下列分析错误的是(       )
A . 药物W有可能破坏了甲组大鼠胰腺中的胰岛A细胞 B . 甲组大鼠肾小管中原尿的渗透压高于正常水平可导致尿量增多 C . 大鼠尿液中的葡萄糖可使用斐林试剂进行检测 D . 可给甲组大鼠注射胰岛素来帮助确认血糖上升的可能原因
4. 单选题
植物的生长发育是各种激素共同调节的结果,不同激素的合成部位和主要作用有所不同。下表选项中叙述不准确的是(       )

选项

激素名称

合成部位

主要作用

A

生长素

幼嫩的叶、芽、发育中的种子

促进生根、发芽、防止落花落果

B

脱落酸

根冠、萎蔫的叶片

抑制细胞分裂、促进叶和果实脱落

C

赤霉岽

幼根、幼芽、未成熟的种子

促进细胞伸长、促进种子萌发

D

乙烯

植物体成熟的器官

促进果实发育、成熟

A . A B . B C . C D . D
5. 单选题
某研究人员使用放射性同位素32P标记的脱氧腺苷三磷酸(dATP,dA—Pα~Pβ~Pγ)等材料制备了含有32P标记的 DNA片段M(两条链均被标记)。下列叙述错误的是(       )
A . dATP去掉两个磷酸基团后是构成DNA的基本组成单位之一 B . 制备DNA片段M时,所用dATP的γ位磷酸基团中的磷必须是32P C . DNA片段M放入不含标记的环境中复制n代后﹐含32P的脱氧核苷酸链占总链数的1/2n D . 制备DNA片段M过程中,dATP既提供了原料又提供了能量
6. 单选题
某同学用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代中♀灰体:♀黄体︰♂灰体:♂黄体=1:1:1:1,下列分析错误的是(       )
A . 若灰体为显性,则可判断控制果蝇体色的基因位于X染色体上 B . 若灰体为显性,则亲代和子代的灰体雌蝇均为杂合子 C . 若控制果蝇体色的基因位于X染色体上,则可判断灰体为显性 D . 取子代♀黄体与♂灰体杂交,分析后代性状可判断控制果蝇体色的基因是否位于X染色体上
7. 填空题
阅读下表内容,结合叶肉细胞的细胞呼吸和光合作用过程来完成下表。

反应场所

叶绿体基质

反应阶段

有氧呼吸第一阶段

光合作用阶段

反应条件

不需要氧气的参与

(填“需要”或“不需要”)光的直接参与

能量转换

有机物中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能

吸能或放能反应

反应

反应

产物

除ATP外)

(CH2O)等

8. 实验探究题
神经系统一内分泌系统一免疫系统之间通过一些介导物质对全身各系统、器官的功能进行调节是机体维持稳态的主要调节机制。请回答下列问题;
  1. (1) 神经系统、内分泌系统、免疫系统协调起作用时离不开信息分子的作用﹐涉及的信息分子依次为、淋巴因子等。
  2. (2) 神经系统和内分泌系统之间的联系可以概括为两方面:
  3. (3) 长期焦虑和紧张会引起机体免疫力下降,更容易被感染,原理如下图所示:

    结合上图和所学知识分析:

    ①长期焦虑和紧张会使下丘脑分泌的CRH增多,从而导致糖皮质激素分泌也会增多,最终导致免疫功能受到抑制﹐该过程的调节方式为

    ②血液中的糖皮质激素含量增多会对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,意义是:

    ③糖皮质激素的化学本质为固醇,推测其受体位于靶细胞的填“细胞膜”或“细胞质”)。

  4. (4) 已知脑—脾神经通路可调节体液免疫,请利用以下实验材料及工具,设计实验验证破坏脑—脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。请将实验设计思路补充完整。

    实验材料及用具:生理状态相同的小鼠若干只,X抗原,注射器,抗体定量检测仪器等。

    实验设计思路:取生理状态相同的小鼠若干只,随机均等分为两组,以的小鼠作为实验组﹐做假手术的小鼠作为对照组;分别给两组小鼠注射一段时间后检测两组小鼠抗X抗体的产生量。

9. 综合题
某学校的环保志愿者以三月份植树节为契机,在学校一块空地上种植了一片人工林。请利用生态学知识回答下列问题:
  1. (1) 人工林生物群落有别于自然林生物群落的重要特征是,人工林群落将从简单到复杂发生演替。垂直方向上,将会出现明显的分层现象,这将显著提高
  2. (2) 人工林生态系统的结构应包含
  3. (3) 种植人工林时,应注意物种不能太过单一,否则其抵抗力稳定性会较差﹐原因是
  4. (4) 植树造林对温室效应会起到缓解作用,但从根本上减少是实现碳达峰﹑碳中和的重要举措。
10. 实验探究题
某雌雄异株的植物(性别决定方式为XY型),高产(D)对低产(d)为显性,抗病(T)对感病(t)为显性,控制这两对性状的基因均位于常染色体上。现有高产感病和低产抗病的两个品种杂交得到Fl , Fl自由交配得到F2 , F2出现了9:3:3:l的分离比。
  1. (1) 上述分离比的出现说明了。F2高产抗病植株中纯合子所占的比例是
  2. (2) 该植物另有一对相对性状正常叶与皱叶,由两对等位基因A、a和B、b控制,每对基因均至少含有一个显性基因时,表现为正常叶,其余情况表现为皱叶。现有两个纯合的亲本杂交得到Fl均为正常叶,Fl自由交配得到F2 , F2中正常叶:皱叶=9:7。

    若两对基因均位于常染色体上,则Fl测交后代的表现型及比例为

    若A、a基因位于常染色体上,B、b基因位于X染色体上,则F2雄性个体中正常叶与皱叶的比例为

  3. (3) 研究人员在重复上述实验时,却偶然在某次实验的F1中发现了一株皱叶植株,初步分析,可能是基因突变引起的或者是丢失了含有某显性基因的染色体片段引起的。若是基因突变引起的,在光学显微镜下填“能”或“不能”)观察到,原因是