初中生物人教版八年级下册8.1.2 免疫与计划免疫 同步训练

初中生物人教版八年级下册8.1.2 免疫与计划免疫 同步训练
教材版本：生物学
试卷分类：生物八年级下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 资料分析题
艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种严重传染病。艾滋病病毒（HIV）侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。感染艾滋病病毒 2～6 周后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在能测出抗体之前已具有传染性。艾滋病病毒（HIV）主要存在于血液、精液、阴道分泌物中，乳汁、 伤口渗出液中也含有 HIV。请根据材料，回答下列问题： （1） 从传染病的特点看，艾滋病病毒（HIV）属于。 （2） 从传染病流行的环节看，艾滋病患者属于。 （3） 患者血液中的艾滋病病毒抗体是患者自身对抗 HIV 而产生的免疫。 （4） 根据资料分析，艾滋病的传染途径不包括（    ） A . 血液传播 B . 性传播 C . 空气传播 D . 母婴传播 （5） 若我们身边有艾滋病患者，我们应该怎样与之相处？。

2. 单选题
2018年12月1日是第31个世界艾滋病日，主题是“知晓自己的感染状况”。引起艾滋病的病原体属于（　　） A .    细菌 B . 病毒 C . 寄生虫 D . 真菌

3. 综合题
如图是与人体免疫相关的概念图，请据图分析回答： （1） 完善概念图：①；②；③。 （2） 接种疫苗可以使人体产生相应抗体，抗体成分是；此项措施从预防传染病角度看，属于。

4. 单选题
类比是一种有效的学习方法。如果将一名进入学校作案的小偷类比成病原体，那么公安干警、学校的围墙和巡逻的保安分别可以类比成人体的第几道防线？（    ） A . 一、二、三 B . 三、二、一 C . 三、一、二 D . 二、三、一

5. 综合题
下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题。 （1） 环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图所示，这属于第道防线。 （2） 若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有，其杀菌机理可用图来形象说明，这属于人体的第道防线。 （3） 为预防某些传染病（如甲型HINI流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做，能刺激人体产生，这属于人体的第道防线。 （4） 以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做性免疫。计划免疫属于性免疫。

6. 单选题
将减毒处理的蛇毒注射到马体内，每隔一段时间进行重复注射，重复注射若干次后，可从这些马的血液中获得抗蛇毒血清。被毒蛇咬伤的患者，医生会注射抗蛇毒血清到患者体内，以减轻蛇毒的毒性。下列有关叙述正确的是（    ） A . 给患者注射抗蛇毒血清的方式称为预防接种 B . 抗蛇毒血清本质上是一种高效的蛇毒疫苗 C . 上述治疗毒蛇咬伤的方式属于人工免疫 D . 注射抗蛇毒血清的目的是引发患者产生抗蛇毒抗体

7. 单选题
下列不属于人体第三道防线的是（    ） A . 胸腺 B . 淋巴结 C . 肝脏 D . 淋巴细胞

8. 单选题
属于计划免疫的是（   ） A . 被狗咬后打狂犬疫苗 B . 吃脊灰质炎糖丸 C . 打预防流感的疫苗 D . 被钉子划破后打破伤风针

9. 综合题
新冠肺炎：     （1） 新冠肺炎病毒从传染病角度分析属于该病的，从免疫角度属于。 （2） 从预防传染病措施看，对肺炎患者进行隔离治疗，这属于；勤洗手、室内勤通风换气，环境消毒这属于。延迟开学和开工是为了。 （3） 若新冠肺炎疫苗研发成功，那么注射的疫苗从免疫学角度分析属于，它可以提高人体的免疫力，这种免疫类型属于。

10. 单选题
下列关于艾滋病病毒和艾滋病的说法中，不正确的是(　　) A . 与艾滋病病人握手会感染艾滋病病毒 B . 艾滋病病毒的结构可以使用电子显微镜进行观察 C . 和艾滋病病人共同进餐不会感染艾滋病病毒 D . 性传播、血源传播和母婴传播是艾滋病病毒传播的三个主要途径