语文版初中语文七年级下册第二单元第八课少年爱因斯坦课时训练
教材版本：语文
试卷分类：语文七年级下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览
| 1. 单选题 | |
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下列各组词语中加横线字注音全对的一项是( )
A . 涓涓(juān) 泛滥(làn) 羞怯(qiè) 怡然自得(tái)
B . 孤僻(bì) 充斥(chì) 袖珍(xiù) 不可遏止(è)
C . 腼腆(tiǎn) 闲暇(xiá) 迟钝(dùn) 肃然起敬(sù)
D . 羡慕(xiàn) 琢磨(zhuó) 早慧(huì) 如醉如痴(zhī)
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| 2. 单选题 | |
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下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是( )
A . 故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各有情致。
B . 他心里明白，据点里的敌人又跃跃欲试了。
C . 电脑贴画等时尚玩意，曾经让我爱不释手。
D . 他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思，有时竟流连忘返。
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| 3. 填空题 | |
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读课文《少年爱因斯坦》指出下列句子运用的表达方式。
①有一次，她忽然觉得背后好像有人，回头一看，是儿子阿尔伯特。 ②只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。 ③课堂上那些呆板的功课是多么无聊啊！ ④其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来；而老师只求现成的答案，并不要求他的学生去独立思考。 |
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| 4. 综合题 | |
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综合性学习。
学习了本文《少年爱因斯坦》，班级拟开展“走进科学”综合性学习活动，请你完成下列任务。
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| 5. 现代文阅读 | |
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阅读下文，完成小题。
爱因斯坦四寄求职信 陈亦权 爱因斯坦从大学毕业后，在将近一年的时间里都没有找到一份哪怕是仅供糊口的工作。 有一次，爱因斯坦在一册杂志上看到一则介绍德国伟大化学家奥斯特瓦尔德的文章，文章中把奥斯特瓦尔德称作是“科学伯乐”。爱因斯坦写了一封信给奥斯特瓦尔德。 信寄出去后，过了好久都没有收到奥斯特瓦尔德的回音。几天后，他给奥斯特瓦尔德寄了第二封自荐信。与上封信一样也是石沉大海。于是，爱因斯坦写了第三封信，这次他用了一张明信片，他想，这样奥斯特瓦尔德总应该可以看见这封信的内容了。明信片寄出去一个月后，爱因斯坦依旧没有收到回信。于是，爱因斯坦写了第四封信。这次，他在明信片的反面，捎带上一个写着回信地址的信封！爱因斯坦的父亲看见这情形，心疼地对他说：“我看还是算了吧，不要再做这种无谓的努力了，可能奥斯特瓦尔德并不认为你是一个值得培养的人才！” “不，父亲！我的努力不一定会给我带来满意的结果，但如果不努力，却代表着绝对不会拥有满意的结果！”爱因斯坦说。 过了大半年，爱因斯坦准备写第五封求职信。一天清晨，爱因斯坦收到了一封来自瑞士伯尔尼专利局的信，邀请爱因斯坦就职于一个专门审查各种新发明的技术职位。 奥斯特瓦尔德与瑞士伯尔尼专利局并无任何瓜葛，为什么给奥斯特瓦尔德写信，却收到了瑞士伯尔尼专利局的邀请？ 原来，在爱因斯坦寄出第一封信的前几天，奥斯特瓦尔德已经搬移了实验室，而爱因斯坦寄去的所有信件，都被塞进了实验室外那只已成摆设的邮箱里！ 奥斯特瓦尔德的一位年轻的助手，在奥斯特瓦尔德搬移实验室之后，去了瑞士伯尔尼专利局工作。有一次，那位年轻助手途经昔日工作过的实验室门口，因此，爱因斯坦的所有信件才得以让人发现！让人难以置信的是，奥斯特瓦尔德的那位年轻助手，就是爱因斯坦的大学同学和朋友——格罗斯曼！凭着这些信件，他向自己所在的专利局推荐了爱因斯坦，恰好当时专利局设立了一个专门审查各种新发明的技术职位，于是专利局迅速向爱因斯坦发来了邀请函。就这样，爱因斯坦终于凭着那四封自荐信，成功摆脱了待业的阴影。 只要提起此事，爱因斯坦就不忘对格罗斯曼表示感谢，但同时他也会顺便说一句：“___________” (摘自文章阅读网2013年6月5日)
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| 6. 写作题 | |
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【写法借鉴】
眼睛是心灵的窗户。“画眼睛”对表现人物心灵，反映人物性格有着很重要的意义。文中有多处对于爱因斯坦眼睛的描写，例如“只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。从那变化的眼神和表情中可以看出，他显然被其中的音乐形象陶醉了。难道他理解了吗？”“闪着聪明的眼睛”“认真地听”，并且“眼神和表情”随着音乐而变化，写出了三岁的阿尔伯特，能够被音乐所吸引，说明他理解了音乐所表现的内容，表现出了他在这方面的早慧。 【片段仿写】请你写一个片段，给你熟悉的或不熟悉的人“画眼睛”。(100字左右) |
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