| 1. 单选题 | |
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当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时（ ）
①只关注自己喜欢的集体 ②主动调整自己的节奏 ③从整体利益出发，自觉服从集体利益 ④顺其自然
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
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| 2. 单选题 | |
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国家兴亡，匹夫有责。全国3900多万名党员、干部战斗在抗疫一线；4万多名军地医务人员第一时间驰援湖北省和武汉市；快递小哥、环卫工人等各行业工作者不惧风雨、敬业坚守……他们身上体现的精神，有利于（ ）
①增强认清角色、担当作为的责任心 ②激发面对困境和危险不退缩的战斗力 ③实现小团体利益和个人利益 ④凝聚起赢得胜利的强大合力
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
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| 3. 单选题 | |
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在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学往往自觉或不自觉地形成小群体。以下做法你支持的是（ ）
①小美和同学一起组成了校园志愿小组，积极参与公益活动 ②某班出了一个小“帮派”，不爱学习，只讲“哥们义气” ③小伟和同学组成了一支足球队，课余时间相约去球场踢球 ④几位同学喜爱《中国诗词大会》，成立了“诗友会”
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
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| 4. 单选题 | |
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李华是班级优秀生群体中的一员，该群体在学习生活中自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。据此，你认为（ ）
①小群体的利益和集体的利益总是一致的，两者可以兼顾 ②小群体有利于成员间交往学习，应该大力提倡小群体 ③小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长 ④小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干
A . ①②
B . ②③
C . ①④
D . ③④
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| 5. 单选题 | |
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小军等几个同学都喜欢踢足球，是学校足球队的主力队员。随着时间的推移， 他们几个关系越来越密切，行动一致，一下课就聚到一起，只要其中一人与他人发生争执，另外几人马上“出手相助”。对此认识正确的是（ ）
A . 小军他们在同伴有难时“出手相助”是集体主义的表现
B . 小群体中的同伴更容易沟通，在互学互进中增长才干
C . 在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义
D . 小群体成员必然会沾染不良习气，沦为小团体主义
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| 6. 单选题 | |
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小冉、小颖、小英都喜欢画画，并且三人都在书画辅导班学习书画。在校内和校外，她们经常在一起交流画技、互帮互助。她们的这个小群体（ ）
①是因为志趣相投而形成的 ②对她们的健康成长有积极意义 ③就是一种小团体 ④能促进她们在互学共进中成长
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
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| 7. 单选题 | |
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晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（ ）
①感受到集体生活的美好 ②将自身利益置于集体利益之上 ③相互理解、沟通，增长才干 ④找到自己的位置，体验归属感和安全感
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
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| 8. 单选题 | |
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我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，下列看法正确的是（ ）
A . 在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任
B . 当自己的节奏与集体旋律存在差异时，我们不需要调整自己的节奏
C . 每个人都有自己的节奏，要以自己喜欢的事情为主
D . 当自己的节奏与集体旋律和谐时，我们可以顺利融入集体
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| 9. 单选题 | |
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小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”。并约定大家定期进行读书和写作交流。对于他们成立的“书友会”理解正确的是（ ）
①由志趣相投的同学组建的小群体 ②有利于大家互相督促，共同提高 ③“书友会”的约定没有强制力，不必遵守 ④与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
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| 10. 单选题 | |
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国有国法，校有校规。我们对待学校规则的正确态度是（ ）
①要遵守学校合理的规定和要求 ②遵守学校不合理的规章制度 ③对学校不合理的要求提出建议 ④学校规则要符合学生的意愿
A . ①②
B . ①③
C . ②③
D . ①④
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