河南省漯河市源汇区2021年小升初语文试卷

河南省漯河市源汇区2021年小升初语文试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文小升初
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
看拼音,写字词。

chè

guǒ

pái  huái

wéi  kǒng

yān  zhī  fēi  fú

 

 
2. 判断题
判断。
  1. (1) “轻歌慢舞、余音绕粱、鞠躬尽瘁、饱经风霜”这组词语中没有错别字。
  2. (2) “孰为汝多知乎”中“知”的意思是“知道”。
  3. (3) 关注小说中的环境描写,有利于我们深入地理解人物形象。
  4. (4) “良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”是说我们要敢于接受中肯的劝告和批评。
3. 语言表达
按要求写句子。
  1. (1) 改为陈述句:院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?
  2. (2) 住方家大院的八儿,今天喜得很。(改为夸张句)
  3. (3) 用关联词连成句话:你见微知著,善于发问并不断探索。你有可能发现真理。
  4. (4) 在原句上修改病句:读了《学弈》,使我受益匪浅。
4. 填空题
填空。
  1. (1) 在六年级的课文学习中,一些英雄人物给我们留下了深刻的印象:《十六年前的回忆》中的,为掩护群众和连队转移英勇跳崖的,《》中的郝副营长……从他们身上,我们感受到的精神。无数革命先烈在革命事业的道路上请写了壮烈的篇章,我能再写出三位英雄人物的名字:
  2. (2) 古诗词是我国文学殿堂的瑰宝,已融入我们的生活。看到绿树红花,我们会吟诵“,水村山郭酒旗风”;听到蝉鸣蛙叫,我们会吟诵“明月别枝惊鹊,,听取蛙声一片”;中秋思友,我们会吟诵“,不知秋思落谁家”;朋友离别,我们会吟诵“劝君更尽一杯酒,”;当遇到朋友面对困难犹豫不前时,我们可以用“,任尔东西南北风”激励他:当遇到老人哀叹岁月催人老时,我们可以用“谁道人生无再少?”劝慰他。
5. 现代文阅读
阅读短文,回答问题。

黄纱巾

    女孩放学要经过一个小小的服装市场。那里挂了一条黄纱中。女孩停住不走了,呆呆地看。

    卖货的是一个中年人。“买下吧,孩子。就剩这一条了,只卖十元钱。”女孩无奈地摇摇头。钱,女孩没有。

    “可以向家里要嘛,我给你留着。看得出你很喜欢它。”

    女孩不说什么,恋恋不舍地离开了。整个晚上,女孩都没下定向家里要钱的决心。最终,女孩也没提要买黄纱巾的事,并发誓永远不提这件事。家里不富裕,女孩知道。

    女孩再走过小市场时,老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着,像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿,才慢慢走近。

    “带钱来了吧?”女孩摇摇头。

    中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩,并想象了一下,觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是很绝妙的组合,就很替女孩惋惜。

    “你喜欢它,没错?”

    女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它,不如早点儿走开好。

    女孩刚走开,中年人已摘下黄纱巾,并追上女孩。

“孩子,送给你吧。收下。你围上它肯定好看。”

    女孩一愣。“不,我不能白收人家的东西。”女孩毫不犹豫地说。

    “收下,是我愿意送的。”

    “不能!那样我会很难受,比得不到它还难受。”

    女孩跑开了。女孩又回过头说:“反正站在楼上也能看见它。能看见它,就很好了。”中年人立在那儿。

    从此,女孩不再从那里经过。注定买不下它,绕开它不是更好吗?女孩写作业累了,就往楼下看看,看看那条在微风中舞动的黄纱巾。

    许多天过去了,那条黄纱中仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿?难道没人买?女孩没去想这个问题。那条黄纱巾,装饰了女孩的梦。

    其实很简单,中年人挂了个标签在旁边。标签上写着:永不出售。

  1. (1) “绝妙”中的“绝”字,用音序查字法,先查音序,再查音节;用部首查字法,先查部,再查画。“绝”在字典里的意思有:①断;②尽,穷尽;③极,极端的;④一定,无论如何。在“绝妙”中应选第种解释,在“伯牙破琴绝弦”中应选第种解释。
  2. (2) 从文中找出下列词语的近义词,写在横线上。

    富足          可惜              装点

  3. (3) 读句子,填空。

    ①“女孩停住不走了,呆呆地看”中,“呆呆地”是对女孩的描写,从中可以看出女孩内心

    ②“女孩远远看了一会儿,才慢慢走近”,这是对女孩的描写,此时女孩心里可能会这样想:

    ③“不能!那样我会很难受”中的“那样”指的是

    ④从“那条黄纱巾,装饰了女孩的梦”这句话中,我们可以体会出

  4. (4) 用简洁连贯的语言概括文章的主要内容。
  5. (5) 读了全文后,女孩给你留下了什么印象?那位中年人最突出的品质是什么?

    女孩:    中年人:

  6. (6) 女孩的心愿是得到那条黄纱中巾。你的最大心愿是什么?为实现这个心愿你是如何做的?
6. 现代文阅读
阅读短文,回答问题。

豪气干云

    有个词语叫“豪气干云”,形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明,那就是荆轲吧,他的“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”大家都知道,其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹”更有气势,简言之就是“气贯长虹”。

    做人贵有豪气。

    有了豪气,襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤,素有大志,他给皇帝的战报中,汇报了消灭进犯匈奴人数后,加了一句千古名言:“明犯强汉者,虽远必诛。”这句话,啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛(lǐn lǐng) 然的气势,国家就不可战胜,民族就不会受辱,秦时明月的皎洁,汉时雄关的巍峨,就会代代相传,中华子民就会永享安康。

    有了豪气,就不畏艰险,不怕牺牲,敢于担当。宋人张孝祥,绍兴二十四年举进士第一,上疏请昭雪岳飞。那时,秦桧正一手遮天,权(顷 倾)朝野,好友劝其不该锋芒太露,担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快:“无锋无芒,我举进士干什么?有锋有芒却要藏起来,我举进士干什么?秦桧当政我怕他,我举进士干什么?”这三问酣(gān  hān)畅淋漓,荡气回肠,足以告慰古今一切豪放之士。

    有了豪气,就有了霍去病“匈奴未灭,何以家为”的襟怀与壮志,就有了李太白“天生我材必有用,千金散(sàn sǎn) 尽还复来”的___________就有了李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”的___________,就有了谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的___________……

    豪气与大话有时很难分清,区别的关键在于是否言行一致。说到做到,(既  即)是豪气,说了做不到,则为大话。钱锺书在清华放出豪言:“要横扫清华图书馆。”他基本做到了,那些他认为有价值的、值得看的书,“扫荡”了不止一遍,后来熟悉到哪本书放在哪一架、哪一格都清清楚楚。这,就是豪气。

    个人要有豪气,才能活得有声有色;国家民族有豪气,才不被人欺负,领土才不被人蚕食。豪气要以实力为后盾,没有实力的豪气,如同纸上画饼,只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语,常觉心酸和无奈,国家积弱,朝廷昏聩,根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡,曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾,也只能“却将万字平戎策,换得东家种树书”。以史为鉴,我们唯有卧薪尝胆,(励  厉)精图治,发奋拼搏,富国强兵,才能不怒自威,不言自雄,堂堂正正,顶天立地。

  1. (1) 画去文中括号里不正确的读音和字。
  2. (2) 根据意思,从文中找出成语写下来。

    ①形容正气磅礴,像是要贯通天空的长虹一样。

    ②形容倚仗权势,玩弄骗人手法,蒙蔽众人耳目。

    ③形容人刻苦自励,立志为国家报仇雪耻。

  3. (3) 默读第五自然段,根据文意,将下面三个短语恰当地填在段中横线上(只填序号)。

    A.悲壮与不朽    B.从容与决绝    C.潇洒与自信

  4. (4) 文章中出现了很多引号,它们分别有什么作用?联系句子,选一选,填序号。

    引号作用:A用于直接引用的部分;

    B.用于需要着重论述的对象;    C.用于具有特殊含义的词语。

    ①有个词语叫“豪气干云”,形容豪气高到触碰到云的地步。

    ②那些他认为有价值的、值得看的书,“扫荡”了不止一遍。

    ③加了一句千古名言:“明犯强汉者,虽远必诛。

  5. (5) 文章要表达的观点是什么?读一读,找一找。
  6. (6) 为了说明观点,文章列举了许多事例,它们的具体作用是什么?照样子,填一填。

    事例

    作用

    荆轲刺秦王,义无反顾

    解释什么是“豪气干云”

    说明“有了豪气,襟怀、志向、胆识就有了立足之地”

    张孝祥上疏昭雪岳飞,不怕报复

    做到豪气要言行一致

    辛弃疾空怀报国志

  7. (7) 请你结合课内外阅读和生活实际,再用一个具体事例来说明本文要表达的观点。
7. 写作题
在本学期的综合性学习(《难忘小学生活》中,我们将自己要对同学、老师、母校说的话,通过“毕业赠言”的方式表达了出来。请回忆一下你写的印象最深的一条“毕业赠言”,想想它是写给谁的?为什么写给他(她)?这让你想起了哪些往事?赠言表达了自己怎样的情感……以此为话题,写一篇作文。要求:中心明确,语句通顺,内容具体,表达真情实感,题目自拟。不少于500字。