1. 填空题 | |||||||||||||
看拼音,写字词。
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2. 判断题 | |
判断。
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3. 语言表达 | |
按要求写句子。
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4. 填空题 | |
填空。
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5. 现代文阅读 | |
阅读短文,回答问题。
黄纱巾 女孩放学要经过一个小小的服装市场。那里挂了一条黄纱中。女孩停住不走了,呆呆地看。 卖货的是一个中年人。“买下吧,孩子。就剩这一条了,只卖十元钱。”女孩无奈地摇摇头。钱,女孩没有。 “可以向家里要嘛,我给你留着。看得出你很喜欢它。” 女孩不说什么,恋恋不舍地离开了。整个晚上,女孩都没下定向家里要钱的决心。最终,女孩也没提要买黄纱巾的事,并发誓永远不提这件事。家里不富裕,女孩知道。 女孩再走过小市场时,老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着,像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿,才慢慢走近。 “带钱来了吧?”女孩摇摇头。 中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩,并想象了一下,觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是很绝妙的组合,就很替女孩惋惜。 “你喜欢它,没错?” 女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它,不如早点儿走开好。 女孩刚走开,中年人已摘下黄纱巾,并追上女孩。 “孩子,送给你吧。收下。你围上它肯定好看。” 女孩一愣。“不,我不能白收人家的东西。”女孩毫不犹豫地说。 “收下,是我愿意送的。” “不能!那样我会很难受,比得不到它还难受。” 女孩跑开了。女孩又回过头说:“反正站在楼上也能看见它。能看见它,就很好了。”中年人立在那儿。 从此,女孩不再从那里经过。注定买不下它,绕开它不是更好吗?女孩写作业累了,就往楼下看看,看看那条在微风中舞动的黄纱巾。 许多天过去了,那条黄纱中仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿?难道没人买?女孩没去想这个问题。那条黄纱巾,装饰了女孩的梦。 其实很简单,中年人挂了个标签在旁边。标签上写着:永不出售。
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6. 现代文阅读 | |||||||||||||
阅读短文,回答问题。
豪气干云 有个词语叫“豪气干云”,形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明,那就是荆轲吧,他的“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”大家都知道,其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹”更有气势,简言之就是“气贯长虹”。 做人贵有豪气。 有了豪气,襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤,素有大志,他给皇帝的战报中,汇报了消灭进犯匈奴人数后,加了一句千古名言:“明犯强汉者,虽远必诛。”这句话,啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛(lǐn lǐng) 然的气势,国家就不可战胜,民族就不会受辱,秦时明月的皎洁,汉时雄关的巍峨,就会代代相传,中华子民就会永享安康。 有了豪气,就不畏艰险,不怕牺牲,敢于担当。宋人张孝祥,绍兴二十四年举进士第一,上疏请昭雪岳飞。那时,秦桧正一手遮天,权(顷 倾)朝野,好友劝其不该锋芒太露,担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快:“无锋无芒,我举进士干什么?有锋有芒却要藏起来,我举进士干什么?秦桧当政我怕他,我举进士干什么?”这三问酣(gān hān)畅淋漓,荡气回肠,足以告慰古今一切豪放之士。 有了豪气,就有了霍去病“匈奴未灭,何以家为”的襟怀与壮志,就有了李太白“天生我材必有用,千金散(sàn sǎn) 尽还复来”的___________就有了李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”的___________,就有了谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的___________…… 豪气与大话有时很难分清,区别的关键在于是否言行一致。说到做到,(既 即)是豪气,说了做不到,则为大话。钱锺书在清华放出豪言:“要横扫清华图书馆。”他基本做到了,那些他认为有价值的、值得看的书,“扫荡”了不止一遍,后来熟悉到哪本书放在哪一架、哪一格都清清楚楚。这,就是豪气。 个人要有豪气,才能活得有声有色;国家民族有豪气,才不被人欺负,领土才不被人蚕食。豪气要以实力为后盾,没有实力的豪气,如同纸上画饼,只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语,常觉心酸和无奈,国家积弱,朝廷昏聩,根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡,曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾,也只能“却将万字平戎策,换得东家种树书”。以史为鉴,我们唯有卧薪尝胆,(励 厉)精图治,发奋拼搏,富国强兵,才能不怒自威,不言自雄,堂堂正正,顶天立地。
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7. 写作题 | |
在本学期的综合性学习(《难忘小学生活》中,我们将自己要对同学、老师、母校说的话,通过“毕业赠言”的方式表达了出来。请回忆一下你写的印象最深的一条“毕业赠言”,想想它是写给谁的?为什么写给他(她)?这让你想起了哪些往事?赠言表达了自己怎样的情感……以此为话题,写一篇作文。要求:中心明确,语句通顺,内容具体,表达真情实感,题目自拟。不少于500字。
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