部编版2021-2022学年五年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习

部编版2021-2022学年五年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习
教材版本:语文
试卷分类:语文五年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
多音字组词。

    gōng   gòng ;  当dāng dàng  ;了le    liǎo

2. 填空题
解释下列词语。

昼:       耘:       绩麻:

各当家:   童孙:     供:

傍:       稀:  

3. 综合题
写出下列诗句的意思。
  1. (1) 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
  2. (2) 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
4. 语言表达
我还知道一首描写田园风光的古诗,并能写出大概的诗意。
5. 语言表达
用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
6. 填空题
读拼音,写词语。

bái zhòu

gēng zhī

zhòng guā

jīn pén

bō li

duǎn dí

mù tóng

chí táng

7. 填空题
根据课文内容填空。
  1. (1) 《四时田园杂兴》的作者是代的。诗人描写了的情景。展现了的劳动场面,流露了诗人对的赞扬。
  2. (2) 《稚子弄冰》的作者是代的杨万里,诗人从小孩的心理特征切入,为读者描绘了一幅的场景。
  3. (3) 在《村晚》一诗中,诗人描写了一幅宁静的图,表达了诗人对 之情。
8. 诗歌鉴赏
课外阅读。

四时田园杂兴·春日

[宋]范成大

土膏①欲动雨频催,万草千花一饷②开。

舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋③过墙来。

【注释】①土膏:指肥沃的土地。②一饷,片刻。饷,通“晌”。③鞭笋:细长的竹笋。

  1. (1) 这首诗的第一句中,“”二字形象地表现出春天乍到,大地复苏的情形。
  2. (2) 下列对诗歌的理解不正确的一项是(     )。
    A . “一饷开”三字,形象地描绘出花草在春天生长迅速,片刻间使人眼花缭乱的景象。 B . 诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天,写出了春天的勃勃生机。 C . 诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息,与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。 D . 诗歌先概括描写春天,然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
  3. (3) 这首诗作者都描写了哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?
9. 填空题
根据古诗内容填空。
  1. (1) 《四时田园杂兴》(其三十一)中,诗人以清新的笔调,对农村初夏时的作了细腻的描写,读来意趣横生。
  2. (2) 《稚子弄冰》整首诗摄取瞬间快景,避开直接描写,用生动形象的“”响声和贴切的比喻,用老者的眼光开掘稚子的情趣。全诗描写“”这一动作细节,突出一个“”字。
  3. (3) 《村晚》是南宋诗人创作的一首诗。诗中形象地描绘了四周长满青草的池塘、似被山咬住的以及的牧童,刻画了一幅饶有生活情趣的图。
10. 诗歌鉴赏
阅读《村晚》,完成练习。

村晚

(宋)雷震

草满池塘水满陂①,山衔落日浸寒漪②。

牧童归去横牛背,短笛无腔③信口吹。

  1. (1) 解释下列词语的意思。

    ①陂(bēī):

    ②漪:

    ③腔:

  2. (2) “衔”字运用了(    )手法,写活了山,写出落日将沉未沉的情态。
    A . 比喻 B . 拟人 C . 夸张 D . 设问
  3. (3) “牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点?
  4. (4) 这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?