| 1. 单选题 | |
|
在由河南省濮阳市中医院组织开展的中医药文化进校园活动中。孩子们可以参观中医药文化博物馆。感受中医药文化的博大精深；可以探索申医药传统制剂作坊。了解奇妙的制药方式：可以走进中医特色治疗室、感受针灸、拔罐、穴位按摩等特殊的治病方法；可以亲身体验用传统方式制作大山楂丸……开展中医药文化进校园话动（ ）
A . 会占用学生的学习时间，不值得提倡
B . 是学生了解社会的唯一途径
C . 能够确保学生成为中医名家
D . 有利于学生亲近社会全面发展
|
|
| 2. 单选题 | |
|
2021年“五一”小长假期间，由河南周口各县市的初中生代表组成的“红色研学旅行团”走进了江苏徐州淮海战役纪念馆。在这里，同学们感受到了革命先烈不怕牺牲的献身精神，接受了一场生动的理想信念教育。“红色研学旅行”可以让我们从社会中获得（ ）
A . 智力的飞速发展
B . 丰厚的物质支持
C . 宝贵的精神滋养
D . 一切需求的满足
|
|
| 3. 单选题 | |
|
在学习了八年级道德与法治（我与社会）这一节的内容后，同学们就个人与社会的关系展开了讨论。你认为正确的观点有（ ）
①小玲：鲁滨逊的故事告诉我们个人的生存离不开社会 ②小俐：狼孩的故事说明人在狼群中无法成为社会人 ③小刚：宇航员在太空独立生存，离不开社会提供的物资支持 ④小强：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会发展没有什么关系
A . ①②④
B . ①③④
C . ②③④
D . ①②③
|
|
| 4. 单选题 | |
|
在家庭里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是国家的小主人、未来的建设者……这说明（ ）
A . 我们的身份是捉摸不定，千变万化的
B . 社会关系是由人的身份确定的
C . 人的身份是在社会关系中确定的
D . 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份
|
|
| 5. 单选题 | |
|
八年级学生张璐在老师的指导下。在网络上搜集了党的十九届五中全会的信息，制作了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》相关内容的剪报。张璐这种了解社会的方式是（ ）
A . 通过日常观察了解社会
B . 通过开展社会调查了解社会
C . 通过参加社会服务活动了解社会
D . 通过搜集信息了解社会
|
|
| 6. 单选题 | |
|
小兰和小红从幼儿园到初中都是同班同学，共同的兴趣爱好让她俩建立了深厚的友谊。她们一起探讨学习。一起进行课外游戏，一同分享快乐，一同分担忧愁．是远近闻名的“姐妹花”。小兰和小红间的深厚友谊的建立是基于（ ）
A . 业缘关系
B . 血缘关系
C . 地缘关系
D . 利用关系
|
|
| 7. 单选题 | |
|
如今，我们经常能见到穿着各色马甲的社区工作者的忙碌的身影。他们深入了解家庭情况，联系爱心企业为低保家庭提供帮助，帮家庭情况困难的居民疏导心理压力。他们用自己专业的技术和服务，给群众送去了方便和温暖。社区工作者的这些做法（ ）
A . 是追逐名利、哗众取宠的表现
B . 符合亲社会思想和行为的要求
C . 解决了群众生活中的所有难题
D . 表明当今社会缺乏温暖和关爱
|
|
| 8. 单选题 | |
|
在2020年中国国际服务贸易交易会的背后1300名志愿者协助工作人员进行服务保障工作，为参会嘉宾、媒体和观众提供细致周到的服务，展示了北京志愿者的风采。志愿者表示”没能去现场看看当然有点遗憾，但尽职尽责做好每一件事，促进服务提升，让我觉得更有意义”。这启示我们（ ）
A . 只有参与志愿服务工作，才能实现自己的人生价值
B . 关心社会、服务社会就一定能获得丰厚的物质回报
C . 要树立积极的生活态度，热心帮助他人，奉献社会
D . 参与志愿服务工作是养成亲社会行为的最佳途径
|
|
| 9. 单选题 | |
|
“我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化。为建设团结互助，平等友爱，共同前进的美好社会贡献力量。”从青年志愿者的誓词中，我们可以看出（ ）
①建设美好社会主要靠志愿者 ②践行志愿精神就不能追求个人利益 ③人们在社会生活中要学会团结互助 ④帮助他人、服务社会是亲社会行为
A . ①②
B . ②③
C . ③④
D . ①④
|
|
| 10. 单选题 | |
|
第七次全国人口普查首次采取电子化方式开展普查登记，住户可以通过扫描二维码进入手机小程序自行填报信息。此外，此次人口普查还提供了电子设备采集、数据实时直接上报，行政记录比对以及推行大数据运用等多项服务功能。从中可见（ ）
A . 网络让信息传递和交流更便捷
B . 网络为文化传播搭建新平台
C . 网络为经济发展注人新的活力
D . 网络促进民主政治的进步
|
|
