人教版高三政治科学思维常识选修4专题四第五节把握直觉、想象和灵感同步训练

人教版高三政治科学思维常识选修4专题四第五节把握直觉、想象和灵感同步训练
教材版本：思想政治
试卷分类：政治高三上学期
试卷大小：1.0 MB
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发布时间：2024-05-01
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1. 单选题
我国古代有位著名的鉴定大师，人称“徐半尺”，意思是说他每次鉴定将画轴展开半尺就可以鉴定出真伪。从思维角度看，徐半尺鉴定古画的真伪凭的是 (　　) A . 直觉 B . 想象 C . 灵感 D . 创新

2. 单选题

品酒大师端起酒，一看一闻一尝，就能断定它的产地和等级；老农抓起一把泥土，一瞥一捏，就知道它适宜种什么庄稼。这说明 (　　)

A . 直觉的产生与丰富的职业经验和长期从事的社会实践活动有密切关系 B . 直觉得出的结论需要进行认真的理论论证和实践检验 C . 直觉所作出的断定不一定可靠 D . 直觉只能认识事物的现象

3. 单选题

法国数学家亨利·庞加莱于1904年提出了这样一个猜想(如下图所示)：在一个封闭的三维空间内，假如每条封闭的曲线都能收缩成一点，这个空间一定是一个圆球。这就是著名的“庞加莱猜想”。100多年后，这个猜想终于被证明，这体现的道理是 (　　)

①合理想象有助于培养思维创新　②想象是一种令人惊奇的思维能力　③合理想象有助于更好地认识世界 ④大胆的想象一定能成为现实

A . ②③④ B . ①③④ C . ①②③ D . ①②④

4. 单选题

人民网2012年7月16日讯，某中学在学生中开展“小发明”、“小创造”活动。许多学生凭着中学生所特有的丰富想象力，创造出了许多有价值的成果。这说明(　　)

①合理的想象会使人们的认识能力得到进一步发挥 ②想象力是中学生特有的　

③合理、科学的想象，对人们认识世界和改造世界是极为有益的　④想象一定能成为现实

A . ①②③④ B . ①③ C . ②④ D . ①②④

5. 单选题
我们要进行创新，必须做到 (　　) ①善于把想象力和创造性思维结合起来　②深入学习和研究前人已有的知识，把握已知规律　③解放思想、突破客观条件和客观规律的制约　④以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题 A . ②③ B . ③④ C . ②③④ D . ①②④

6. 单选题
创新需要灵感，而灵感又来自 (　　) ①聪明的大脑 ②有准备的大脑 ③对相关知识的必要积累 ④社会实践之中 A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

7. 单选题

爱因斯坦上高三时思考了许多问题，其中之一是：假如人追着光线跑，光速会因此减弱吗？如果人跑得极快，光会不会就不动了呢？他对这个问题的思考最后导致他提出了相对论。这一事实给人的启示是 (　　)

A . 只要敢于大胆想象，就能取得惊人的科学成就 B . 合理想象与创造性思维会使人的认识能力进一步发挥，取得惊人的科学成果 C . 想象力是人类社会发展的动力 D . 办一切事情都要敢于打破常规

8. 单选题

俄国画家列宾说：“灵感是对艰苦劳动的奖赏”；门捷列夫在获得灵感而发现元素周期律后，曾就一位记者的好奇询问回答说：“这个问题我大约考虑了近二十年。 (　　)

A . 灵感状态的出现是以长期的辛苦劳动为前提和基础的 B . 灵感的发生是突然而来，倏然而逝，不可把握的 C . 灵感具有特殊性 D . 灵感出现的机遇对每个人都是公平的

9. 单选题

“龙”的形象有“九似”，即头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎。对此认识正确的是 ( )

A . 世界上根本没有龙，龙的形象是人类凭空主观臆造出来的 B . 龙的形象是人类发挥想象作用的结果 C . 龙的形象是人类逻辑推理而形成的 D . “龙”是人类抽象思维的产物

10. 单选题
美学大师朱光潜说过：“灵感在潜意识中工作，在意识中收获。”这句话说明了(　　) A . 灵感是人们吸收了神的灵气而产生的一种神秘的顿悟感应现象 B . 灵感总是在人们的潜意识与显意识的对立统一中产生的 C . 灵感是人的一种天性，与平时的学习工作无关 D . 灵感的产生是不可思议的

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