七年级上学期历史期中复习专题：06 西周的分封制

七年级上学期历史期中复习专题：06 西周的分封制
教材版本：历史
试卷分类：历史七年级上学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 填空题
分封制的主要内容是周王把某地的和授予某个诸侯，称为“”，由诸侯管理当地的事务。

2. 填空题
西周实行分封制的主要内容是周王把 和 授予诸侯，称为“ ”，由诸侯管理当地的事务。

3. 判断题
西周时，全国土地归周王所有，各级贵族和平民从周王手里分到土地，可以转让和买卖。（   ）

4. 判断题
为了巩固统治，东周的统治者开始实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

5. 材料分析题
阅读下列材料，回答问题： 分封制中，封国是世袭的，诸侯在自己的封国之内享有行政、军事、经济等权利，有相对的独立性。这就使得周王无法对诸侯势力进行直接的干涉和控制。随着时间的推移，诸侯间力量的差距越来越大，出现了一些力量强大的诸侯国。 请回答： （1） 西周初期，周王为什么要实行分封制？ （2） 分封制的施行，起到了什么作用？ （3） 分封制在什么时期逐渐瓦解？试分析一下分封制瓦解的原因有哪些？

6. 判断题
分封制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

7. 填空题
“烽火戏诸侯”反映的是中国古代的制。

8. 判断题
人们常称北京一带为燕蓟之地、山东为齐鲁大地、山西为三晋之地主要源于世袭制。

9. 单选题
如图思维导图中④说明了分封制（   ） A . 诸侯的义务 B . 诸侯的权力 C . 天子的责任 D . 制度的作用

10. 材料分析题
阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：《左传》中记载：“昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”《荀子•儒效》说：“周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。 （1） 这两则材料反应的是哪个朝代的什么制度？当时为什么要实行这种制度？ （2） 说出材料一图片中位于顶层和底层的人分别是什么身份？ （3） 这种制度在当时发挥了什么样的作用？