2018-2019学年初中生物人教版八年级下册8.1.2免疫与计划免疫 同步练习

2018-2019学年初中生物人教版八年级下册8.1.2免疫与计划免疫 同步练习
教材版本：生物学
试卷分类：生物八年级下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 判断题
移植的器官对病人的免疫系统来说是抗体.（判断对错）

2. 判断题
一种抗体可以针对多种抗原发挥特异性免疫作用。 (判断对错)

3. 判断题
计划免疫是预防传染病最为有效的措施（判断对错）

4. 判断题
一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。（判断对错）

5. 单选题
免疫是人体的一种生理功能，下列有关免疫叙述错误的是（    ） A . 人体的皮肤能阻挡病原体的侵入人属于非特异性免疫 B . 抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失 C . 过敏反应是免疫功能过强引起的，严重时会导致死亡 D . 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段

6. 单选题
人被携带狂犬病病毒的动物咬伤后就可能感染狂犬病，发病后死亡率几乎100%，全世界每年有数万人死于狂犬病。下列有关说法错误的是( ) A . 被咬伤后要及时注射抗毒血清和狂犬病疫苗 B . 抗毒血清含有抗体，狂犬病疫苗属于抗原 C . 家里饲养的狗、猫等宠物应及时接种疫苗 D . 被狗、猫咬伤后注射疫苗属于非特异性免疫

7. 单选题
图所包含的信息和相关知识正确的是（    ） A . 图中的病毒是抗体 B . 该免疫类型是非特异性免疫 C . 该免疫细胞可以产生抵抗该病毒的抗体 D . 该免疫细胞可以把入侵的病毒全部消灭

8. 单选题
下列有关免疫的说法，错误的是(　　) A . 花粉过敏与人体的免疫功能有关 B . 抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生的 C . 特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的 D . 抗原被清除后，体内相应的抗体不会立即消失

9. 材料分析题

请阅读下面材料。 甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型氏乂流感病毒，人群对该病毒普遍易感。李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状，经医生诊断患上甲型氏凡流感。老师为此立即采取了一系列措施：①要求李兵同学回家治疗；②要求学生经常洗手洗脸，搞好个人卫生；③要求学生经常打开教室窗户通风；④要求学生上、下学路上要戴口罩；⑤要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼；⑥要求学生不要到人群聚集的场所去；⑦建议部分体质弱的学生打流感疫苗。 根据以上材料，回答下列问题。 （1） 该病的病原体结构简单，没有结构，由组成。 （2） 老师让患病的李兵同学回家治疗，以防止班级其他同学感染此病。从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时李兵同学应属于。 （3） 在老师采取的一系列措施中，你认为属于切断传播途径的有（填序号），属于保护易感人群的有（填序号）。 （4） 尽管是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因人体具有保护自身的三道防线，人体的第三道防线主要有和。 （5） 接种疫苗属于计划免疫，疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质，这种蛋白质叫做，凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做。

10. 单选题
“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是（　　） A . 注入抗体，控制传染源 B . 注入抗体，切断传播途径 C . 注入抗原，保护易感人群 D . 注入抗原，进行非特异性免疫