| 1. 单选题 | |
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“学习有法，而无定法，贵在得法”．对这句话理解正确的是（ ）
A . 学习的方法是多种多样的
B . 学习的方法只能是固定的
C . 学习的方法要不断地变化
D . 学习的方法是无法掌握的
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| 2. 单选题 | |
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转眼间，同学们从小学生变成了中学生。此时，我们的心情很激动，我们站在新的起点上，这个阶段（ ）
①见证着青年到中年的生命进阶 ②我们将开始主动地发现和认识自己 ③可以为我们的一生奠定重要基础 ④提供了发展自我的多种机会
A . ①②③
B . ①③④
C . ①②④
D . ②③④
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| 3. 单选题 | |
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“‘学问’二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉耳。”郑板桥的这段话启示我们（ ）
A . 端正学习态度非常重要
B . 要讲究学习方法，带着疑问去学习
C . 不懂就去问，无须动脑
D . 不管什么书，读多了就能变聪明
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| 4. 单选题 | |
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刚进中学不久，某校初一（2）班同学为丰富班级文化，相互交流了他们的学习格言。其中体现“把握初中学习新节奏”的有（ ）
①“做学习的管理者！” ②“自主学习，拒绝依赖，远离帮助！” ③“享受学习，挑战自我！” ④“学习 探索 发现 创新”
A . ①②③
B . ①③④
C . ①②④
D . ②③④
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| 5. 单选题 | |
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王晓发现小强经常熬夜学习，也试着这样做，但不仅没有奏效，反而使得自己在第二天学习时更加无精打采。后来，王晓慢慢发现自己在早晨学习时效率特别高，于是他就尝试早起学习，使自己的学习有了进步。这个事例说明（ ）
①我们不能借鉴别人的学习方法 ②只有不断摸索，才能找到适合自己的学习方法 ③好的学习方法可以提高学习效率 ④好的学习方法，不是晚睡就是早起
A . ②③
B . ②④
C . ③④
D . ①④
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| 6. 单选题 | |
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培根有句名言：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们（ ）
①学习有利于完善、提高自我 ②学习有利于形成良好的性格 ③只要多读书，就一定能成长 ④读书是一种高雅的生活情趣
A . ①②③
B . ①②④
C . ②③④
D . ①②③④
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| 7. 单选题 | |
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李晨在自己的日记中写道：“困难时，会感到学习太苦了；当经过自己的刻苦努力，解决了学习中的困难时，会获得一种成功的喜悦。”这说明（ ）
A . 学习苦不堪言
B . 学习苦乐交织
C . 学习十分快乐
D . 学习无法放弃
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| 8. 单选题 | |
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在哈佛大学图书馆的墙上有一句格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们（ ）
A . 要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法
B . 学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程
C . 少年有梦，不应止于心动，更在行动。努力是梦想与现实的桥梁
D . 社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大
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| 9. 单选题 | |
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“看别人一朵花，看自己豆腐渣”或者“看自己一朵花，看别人豆腐渣”。这些话告诉我们，认识自己要（ ）
A . 只看自己的优点，不看自己的缺点
B . 只看自己的缺点，不看自己的优点
C . 只看别人的缺点，不看自己的缺点
D . 全面地看待自己，不能以偏概全
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| 10. 单选题 | |
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小红能歌善舞，是班上的文艺骨干；小玲性格内向，终日埋头读书，不爱活动。小红认为小玲是“书呆子”；小玲认为小红爱出风头。她俩的做法（ ）
A . 都是只看到了对方的优点，没有看到对方的缺点
B . 都是只看到了对方的缺点，没有看到对方的优点
C . 都是只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点
D . 都是只看到了自己的优点，没有看到自己的缺点
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