初中生物人教版八年级上册5.1.3 软体动物和节肢动物同步训练

初中生物人教版八年级上册5.1.3 软体动物和节肢动物同步训练
教材版本：生物学
试卷分类：生物八年级上学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 综合题
如图是蝗虫的外部形态图。据图回答: （1）蝗虫的身体分为A、B、C三部分。（2）蝗虫的头部有三个单眼和一对复眼,其中在视觉上起主要作用的是[]。而[]仅能辨别明暗。（3）蝗虫体表用于呼吸的结构是,位于蝗虫的。（4）蝗虫共有对足,其中适于跳跃的是发达的[]。（5）蝗虫的翅共对,适于飞行。

2. 材料分析题

综合运用：

几年前，一群青少年正聚在花园里庆祝生日。他们忽然注意到一只蛞蝓（又名鼻涕虫，身体长梭型，柔软光滑，体内有退化的贝壳）从草地上爬过。这群少年立马兴奋了起来，有人大声问：“谁敢吃掉它？”Sam第一个回应：“我来!”19岁的“勇敢”少年Sam二话不说拿起虫子把它吞了下去，引来同伴们的阵阵惊呼和佩服的目光。可当时没人知道，这一吞，让Sam 和他的家庭付出了巨大的代价。

吃下蛞蝓没多久，Sam就觉得身体不舒服，到医院进行了全面检查后，发现他已经被一种叫做鼠肺线虫的寄生虫感染了!为什么会感染鼠肺线虫呢？原来Sam 吞下的那种蛞蝓看似无害，却含有大量病菌和寄生虫。因为它们会吃掉老鼠粪便，而老鼠粪便中经常含有寄生虫。Sam 的病情迅速恶化：寄生虫直接感染了他的脑部，并且导致了嗜酸性脑膜炎。随后，他陷入了昏迷状态，一睡就是420 天，醒来后依旧无法正常生活……2018年11月，Sam 在和病魔斗争了8年后不幸去世。
根据以上资料，回答下列问题：

（1）与蛞蝓属于同一类群的生物还有（例举2-3种动物），它的体表有，既可以保护柔软的身体，又可以分泌物质形成贝壳。
（2）鼠肺线虫和Sam之间的关系是，与该生活方式相适应的特点是（选填字母代号）。
a．身体呈圆柱形 b．消化系统结构复杂 c．体表有角质层
（3）以上这个事例给你的启示是：。

3. 单选题
在图中标号所指示的缢蛏内部结构中,其分泌物能形成贝壳的是等（） A . ① B . ② C . ③ D . ④

4. 单选题
鼠妇和蝗虫均属于节肢动物,理由是（） A . 体表有外骨骼,身体和附肢都分节 B . 都有一对触角、三对足平然 C . 身体都分头、胸、腹三部分 D . 都生活在陆地上、有蜕皮现象

5. 单选题
下列动物全是软体动物的一组是（） A . 河蚌、沙蚕、蜗牛 B . 田螺、河蚌、乌贼 C . 乌贼、水螅、蛔虫 D . 河蚌、蚯蚓、田螺

6. 单选题
某同学周末到公园游玩，看到了很多节肢动物，其中属于昆虫的是（　　） ①蝴蝶 ②蟹 ③蜜蜂 ④蝉 ⑤蜘蛛 ⑥蜈蚣 A . ①②③ B . ①③④ C . ①③④⑤ D . ①②⑤⑥

7. 单选题
节肢动物适应陆地生活的重要原因是（） A . 具有外骨骼 B . 足和触角分节 C . 身体分部 D . 具有足和翅

8. 单选题
软体动物与人类的关系密切，蛞蝓、章鱼、河蚌等都是常见的软体动物，下列描述错误的是（） A . 很多种类的软体动物都可以食用 B . 蛞蝓与蜗牛一样，都是人类的好帮手 C . 河蚌体外有贝壳，肉味鲜美可供食用 D . 章鱼的贝壳退化，身体灵活行动敏捷

9. 单选题
昆虫分布范围十分广泛，活动范围大，其主要原因是（） A . 体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B . 具有翅 C . 具有三对足，尤其是跳跃足 D . 头部长有多种感觉器官

10. 单选题
河蚌形成贝壳的结构是（） A . 斧足 B . 鳃 C . 贝壳外缘 D . 外套膜

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