1. 材料分析题 | |||||||
1966﹣1976年是疯狂的十年,混乱的十年,让人痛心疾首的十年,让人不堪回首的十年这是“左”倾思想占绝对统治地位的十年。八年级同学通过各种途径搜集相关资料,开展探究活动。
[“文化大革.命”之灾难篇] 材料一:“文化大革.命”期间,许多地方出现造反派组织打、砸、抢事件,学校停课、工厂停工“闹革命”。十年“文化大革.命”中直接经济损失500亿元之多,职工平均工资下降49%,农民平均收入没有增加,许多农民甚至连温饱都难以保证。“文化大革.命”中因大量冤假错案受到诬陷、迫害和株连的达到一亿人以上。“文化大革.命”中非正常死亡人数在二百万以上。 [“文化大革.命”之斗争篇] 材料二:叶剑英首先拍案而起,说:“你们把党搞乱了,把政府搞乱了,把工厂、农村搞乱了!你们还嫌不够,还一定要把军队搞乱!这样搞,你们想干什么?”徐向前激愤地拍着桌子说:“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去,还要不要这个支柱!” 材料三:“文化大革.命”期间工农业生产总值变化表(部分)
[“文化大革.命”之教训篇] 材料四:那件事(指“文化大革.命”)看起来是坏事,但归根结底也是妤事,促使人们思考,促使人们认识我们的弊端在哪里。毛主席经常将坏事转化成好事。善于总结“文化大革.命”经验,提出一些改革措施,从政治上、经济上改变我们的面貌,这样坏事就成了好事 ﹣﹣﹣《邓.小平文选》 请回答:
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2. 单选题 | |
“大跃进”、人民公社化和“文化大革.命”错误相同的根本原因是( )
A . 一些野心家、阴谋家的挑动
B . 盲目照搬苏联的经验
C . 中共缺乏革命和建设的经验
D . 党内“左”倾思想的发展
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3. 材料分析题 | |
阅读下列材料
材料一: 图一:“小、土、群”炼钢铁 图二:“一个萝卜千斤重,两头毛驴拉不动” 材料二:一切财产由公社统一核算,统一分配;大办公共食堂,提倡吃饭不要钱。社员的自留地、家畜、果树等,都归公社所有。许多果树被砍、家禽被屠宰。 请回答:
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4. 单选题 | |
下图是新中国成立后国民经济发展状况图,从②到③变化的主要原因是( )
A . 开始落实《中华人民共和国土地改革法》
B . 提出多快好省地建设社会主义的总路线
C . 全面掀起“大跃进”和人民公社化运动
D . 实施“调整、巩固、充实、提高”方针
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5. 单选题 | |
史料是指可以据以研究或讨论历史时的根据的东西,并非所有史料都能客观公正地反映历史,这就要求我们在学习历史过程中,学会辨别史料真伪,去伪存真。根据所学知识,请判断1958-1961年期间,中国出现的真实场景应是( )
A . “早稻亩产三万六千九百多斤”
B . 肥猪赛大象,就是鼻子短,全社杀一口,足够吃半年
C . 良田荒,薯叶枯,青壮炼钢去,童叟田间忙
D . 没有翅膀要飞天,不坐飞机坐火箭,莫说指标能实现,白云也能摘几片
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6. 单选题 | |
“文化大革.命”给国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折,造成了巨大的损失。那么它结束的标志是( )
A . 粉碎江青反革命集团
B . 周恩来、邓.小平扭转了经济的下滑
C . 毛.泽东逝世
D . 粉碎林彪反革命集团
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7. 单选题 | |
小敏同学准备做一个题为《我眼中的“文化大革.命”》的发言,以下内容不适合出现在发言提纲中的是( )
A . 民主法制遭到践踏
B . 国民经济破坏严重
C . 文化教育历经浩劫
D . 外交事业停滞不前
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8. 单选题 | |
票据是历史的浓缩与见证。下图中的票据见证了( )
A . 抗美援朝战争的爆发
B . 三大改造的基本完成
C . “大跃进”开展的盛况
D . “文化大革.命”时期民主与法律遭到破坏
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9. 材料分析题 | |
阅读下列材料,请回答相关问题。
材料一:下面为1959年的两幅漫画
材料二:三年困难时期的粮食生产状况
材料三:到1979年,集体农业活动的组织方面正在发生一场意义更深刻的变化…开始了叫做生产责任制的某些尝试……责任进一步下放到家庭中。到1983年底,几乎全部农业生产都以家庭为基础的。 —《剑桥中华人民共和国史》(下卷) 请回答:
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10. 单选题 | |
长篇小说《爱,被春寒碾碎》,着重描写了上海“文革”时期的一系列重大事件,如“一月风暴”“夺市委市政府权”等较为全面地反映了“文革”的进程。中国要避免“文革”这样的悲剧重演,关键是要( )
A . 完善社会主义民主与法制
B . 防止教条主义和个人崇拜
C . 彻底批判封建思想
D . 坚决反对资产阶级自由化思潮
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