语文S版小学语文六年级上册第二单元提升练习

①将士们身披kuī jiǎ，手持金戈，纵马驰骋在广袤wú yín的草原上。

②在红色qí zhì的带领下，战士们迈着坚定的bù fá，向wēi rán耸立的大别山挺进。

③黄河好似一位母亲，用它甘甜的rǔ zhī哺育了华夏儿女；长城像一条长龙，wān yán地盘旋在崇山峻岭之间。

雄伟壮丽的布达拉宫

    到了拉萨，不去布达拉宫，那就等于到了北京不去天安门，不去登长城。今天，我们参观了神奇壮观的布达拉宫。

    布达拉宫由红山南麓奠基，缘山而上，依势迭砌，从平地直达山顶，几（jǐ jī）乎占了整座玛布山，布达拉宫殿宇巍峨，金碧辉煌。高大宽敞的殿堂墙上绘有各种色彩鲜艳的壁画，室内陈设有几十万个用金、银、铜、玉和檀香木等雕铸的大小佛像，造型生动，集中体现了藏族人民高度的建筑成就和独特的艺术风格。

    宫城占地41公顷，包括四大部分：红山之上的红宫、白宫，山后的龙王潭和山脚下的“雪”。其中红宫为历代达赖的灵塔殿和各类佛堂，位于整个建筑的中心和顶点，也是须弥佛土和宇宙中心的象征；白宫合抱于红宫外侧，是历代达赖的宫殿、大经堂、噶厦政府（地方政府）机构和僧官学校等，达赖的寝宫位于白宫最高处，又称日光殿；龙王潭为布达拉宫后园，方圆3公里，中为湖，湖中小岛上建有龙王宫和大象房等；“雪”在布达拉宫脚下，其中安置有噶厦政府的监狱、印经所、作（zuò zuō）坊、马厩，周围是宫墙和碉堡。站在红山脚下，可以看到布达拉宫的整体布局，由下到上分别是“雪”、白宫和红宫，充分体现了藏传佛教中“欲界”“色界”“无色界”的“三界说”，通过建筑布局艺术的对比、夸张和渲染，表现了佛法的神威，令人在千年之下，仍望之而生对天国佛境的凛遵之感……

①在横线上填写恰当的词语。

的脸庞    的身影     的母亲

的灵魂    的关塞     的宣告

②选词填空。

      描绘     绘制     描写

A有一位伟人用超人的智慧和胆略，为香港了回归的航向。

B这些作品生动地了北京的新变化。

C丽丽的作文对人物心理活动的非常真切。

①“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。”这句话中的“你”指的是，“骨肉分离”是指，“撕断肠”表明了。 

②《山海关》这篇文章的作者是，表达了作者对山海关

的思想感情。山海关地势险要表现在：它的北面是，南面是，山海关耸立在万里长城的之上，之间，进出的咽喉之地。

③“站立在祖国的最东端，我们成了连接太阳与祖国的最佳导体，我们因此变得神圣。”这里的哨所被称为我们伟大祖国的“”。从“我们因此变得神圣”可以看出边防战士的。

学完了语文S版六年级上册第二单元的课文后，你能根据所学的知识和下面的插图填空吗？试试看!

这是我国著名的，它被称为“”，作者竣青把它形容为、的英雄好汉。我想这样来介绍它：。