1. 单选题 | |
某研究小组为了研制预防禽流感病毒的疫苗,开展了前期研究工作。其简要的操作流程如图,下列有关叙述错误的是
A . 步骤①所代表的过程是逆转录
B . 步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶
C . 步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌,使其细胞膜失去选择透过性有利于目的基因的导入
D . 检验Q蛋白的免疫反应特性,可用Q蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原—抗体特异性反应试验
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2. 单选题 | |
在一定气候条件下,运用植物细胞质壁分离的实验原理,测试田间作物的细胞液浓度,以此法获得作物代谢情况的必要数据。在此项测试中,自变量是
A . 制备的系列浓度梯度的检测液
B . 作物的细胞液浓度
C . 作物细胞质壁分离状态
D . 一定的环境温度或其他气候数据
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3. 单选题 | |
下列与实验有关的叙述中,错误的是( )
A . 苹果组织样液中刚加入斐林试剂时呈蓝色,水浴加热后出现砖红色
B . 探究洋葱根尖细胞有丝分裂每天的周期性变化可为实验取材时间提供依据
C . 探索2,4﹣D促进插条生根的最适浓度需要通过预实验确定浓度范围
D . 调查农田土壤小动物的丰富度采用标志重捕法
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4. 单选题 | |||||||||||||||||||
下表为人体一些生理过程中相关细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点的描述.下列说法不正确的是( )
A . 甲与丙在同一个体中能同时发生
B . 乙过程体现了细胞膜的信息交流功能
C . 甲和丙过程均能发生突变和基因重组
D . 丁过程是遗传物质选择性表达的结果
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5. 单选题 | |
切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴,交给体型较小的蚂蚁咬成小片,后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片,以此类推直至叶片被咀嚼成糊状,然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌,真菌可以分解叶片中坚韧的组织,切叶蚁则以真菌为食,切叶蚁体表覆盖一层链霉菌,该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖,由此能得出的推论是( )
A . “植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链
B . 蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同进化的结果
C . 体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系
D . 该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环
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6. 单选题 | |
人体内的激素、酶、神经递质和抗体均有特定的生物活性,下列叙述正确的是( )
A . 化学本质都是蛋白质,都由附着在内质网上的核糖体合成
B . 都能和特定的物质或细胞结合后发挥特定的生物功能
C . 当发挥特定作用后,它们都即刻被分解
D . 都具有高效性,且在细胞内外都能发挥作用
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7. 单选题 | |
如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是( )
A . 装置1中液滴左移,装置2中液滴不移动
B . 装置1中液滴左移,装置2中液滴右移
C . 装置1中液滴不动,装置2中液滴右移
D . 装置1中液滴右移,装置2中液滴左移
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8. 多选题 | |
关于如图的说法不正确的是( )
A . a液、b液和c液共同构成了人体内环境的主体
B . 胰腺细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过b液运输到作用部位
C . 流经胰腺组织细胞的血液中O2浓度下降,CO2浓度升高
D . b液周围的管壁破损或其含有的蛋白质减少均会造成a液减少
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9. 单选题 | |
将番茄和水稻分别培养在含Ca2+、Mg2+、SiO44﹣的培养液中.一段时间后,测定培养液中3种离子的浓度,结果如图所示.该实验的结果不能说明()
A . 不同植物对同种离子的吸收量是不同的
B . 同一种植物对不同离子的吸收量是不同的
C . 与番茄相比,水稻对SiO44﹣需求量大,对Ca2+需求量小
D . 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关
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10. 综合题 | |
如图1是某生态系统的碳循环部分示意图,图2是研究者对种群乙1跟踪调查30年绘制出的种群λ值变化曲线.请据图回答下列问题.
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