二一教育2021年深圳市中考语文押题卷

二一教育2021年深圳市中考语文押题卷
教材版本:语文
试卷分类:语文中考
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 综合题
 2021年6月5日上午,深圳市“致敬英雄”宣传活动举行启动仪式。本学期,学校各班也开展“缅怀革命先烈,发扬革命精神”的实践活动,同学们都成为歌颂英雄、赞美英雄的宣传者和践行者。深圳某学校的小圳同学成为了班级活动的主持人。请你和他一起参与吧。

同学们,孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”看来,个人与国家的命运总是(   ③  )的。每个人对自己国家的热爱,都近乎本能,关心国家的命运并为之奋斗牺牲,热爱祖国的语言文字历史文化并为之沉醉感动。这种情怀是中华民族得以凝聚、生存和发展。

悠悠五千年,在广  ①    )的中国大地上,存在过和存在着许许多多平凡而伟大的人:面对虚妄,他们从不轻信盲从;面对赞誉,他们不骄不躁,始终kè(  ②  )守本职;______________,______________,_____________……在自己的岗位上,他们从不说冠冕堂皇的话,总是默默地奋斗着。在国家民族紧急危难之时,他们(  ④  ) ,为了求真理 (  ⑤  ) ,正是因为有了一代又一代中国人的奋斗,我们才能拥有现在繁荣安定的美好生活。

郁达夫在《怀鲁迅》中说:“没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,同样是没有希望的奴隶之邦。”我们这个时代需要英雄,我们这个时代更需要拥护爱戴崇仰英雄。

  1. (1) 活动开始,小圳同学写了以上开场词。但有几个汉字他读不准,请你根据汉字写拼音,根据拼音写汉字。

            ②

  2. (2) 根据小圳同学提供的语境,请你帮他选择正确的成语。

    A.息息相关     B.前仆后继     C.舍生取义   D.前赴后继

      ④ ⑤ 

  3. (3) 在表达过程中,小圳同学有几句话的顺序拿不准,请你帮他选择横线处恰当的一句(  )
    A . 面对失败,他们反躬自省,从不自怨气馁。 B . 面对成功,他们热烈庆祝,让自己发光发热。 C . 面对失败,他们从不自怨气馁,反躬自省。 D . 面对成功,他们热烈庆祝,反躬自省.
  4. (4) 小圳同学发现文中划横线处有语病,请修改正确。

    原句:这种情怀是中华民族得以凝聚、生存和发展。

    改正:

  5. (5) 下列关于文学、文化常识的表述,请你帮小圳选出不正确的一项是(     )
    A . “序”是一种文体,分为书序和赠序。《送东阳马生序》是宋濂写的一篇临别赠言。 B . “致敬英雄,赞美英雄!”这条宣传标语中的“致敬英雄"属于动宾短语。 C . 《史记·陈涉世家》中“数日,号令召三老﹑豪杰与皆来会计事”中的“豪杰”就是“英雄”的意思。 D . 《雁门太守行》的作者是李贺,字长吉,唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人。有“诗鬼”之称。
2. 语言表达
在这个世界上,不要说什么岁月静好,只不过是有人在替你负重前行。在某论坛上,小圳同学发现了一个关于中美新冠肺炎疫情统计表,请你仔细阅读表格,帮小圳同学分析一下他的探究所得。

探究所得:

3. 默写
默写。

古诗文中有英雄。在开展“致敬英雄”的综合性活动时,同学们把古诗中描写英雄或抒发英雄情怀的诗词记录下来,请你按要求填空。

  1. (1) 烈士暮年,       。(曹操《龟虽寿》)
  2. (2) 停杯投箸不能食,  。(李白《行路难》)
  3. (3) ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁赋》)
  4. (4) 四面歌残终破楚,。(秋瑾《满江红》)
  5. (5) 江山如此多娇,。(毛.泽东《沁园春·雪》)
  6. (6) 一个民族,文人有文人的情怀,武将有武将的精神,这个民族注定会崛起。中华民族就具有很多这样的典型。且不说文天祥面对劝降,他不为所动,在《过零丁洋》中喊出“”,成为后世无数英勇烈士以身赴国的写照。也不说唐代岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ”两句用冻结在空气中的鲜艳旗帜来象征风雪中毫不动摇、威武不屈的将士形象,至今让人印象深刻;单单是辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“,梦回吹角连营”更是披肝沥胆,激励过多少热血男儿。
4. 诗歌鉴赏
下列对古诗的理解和分析不正确的一项是(    )

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

A . 李白,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。 B . 诗的前二句写朋友对李白的深厚友情。“金樽清酒,斗十千,玉盘珍羞直万钱”都是渲染朋友为李白所设的饯行之宴的丰盛与隆重。 C . “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”写出了诗人坚信尽管前路障碍重重,决不愿在离筵上表现自己的气馁,表达了他那种积极入世的强烈要求。 D . 诗中的“冰塞川”“雪满山”是现实生活的写照,理解时不能随意象征为人生道路上的艰难险阻。
5. 文言文阅读
穿越时空,探寻英雄的内涵。小圳向大家推荐了两篇文言文,请你阅读下面选文,完成问题。

【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

(《孟子·滕文公下》)

【乙】古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持者甚大,而其志甚远也。

(苏轼《留侯论》)

  1. (1) 解释下列加点的词。

    ①安居而天下              
    ②丈夫之

    ③往之家                    
    ④匹夫

  2. (2) 请将下列句子翻译成现代汉语。

    ①居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

    ②卒然临之而不惊,无故加之而不怒。

  3. (3) 下列表述不正确的一项是(  )
    A . 【甲】文中孟子先破后立,先批驳景春的错误观点,再阐述什么是真正的大丈夫。 B . 【乙】文说明了“忍小忿而就大谋”“胸怀广阔,志向高远”的重要性。 C . 【甲】文中孟子认为,这“妾妇之道”还不能一般性地理解为妇人之道,而只有儒家的仁、礼是“大丈夫之道”。 D . 【乙】文指出“豪杰”的特质,有节、有勇、有志,这里地“节”是指“节制”的意思。
  4. (4) 阅读下列选文,请总结提炼选文和前两段文字关于英雄特征的区别。你更赞同哪一种,说明理由。

    链接:

    玄德曰:“益州刘季玉,可为英雄乎?”操曰:“刘璋虽系宗室,乃守户之犬耳,何足为英雄!”玄德曰:“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如?”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足挂齿!” 玄德曰:“舍此之外,备实不知。”操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。

    (节选自《三国演义》

6. 现代文阅读
古往今来,人们对英雄的歌颂与膜拜从未停止。文学与艺术中都有他们的身影。小圳从网上下载了三份有关英雄的材料,请你仔细阅读,完成问题。

材料一:

文人没有情怀,武将没有精神,科学家没有国家信仰,哪里还有国家和民族的前途?家国情怀,是国家民族屹立不败的精神皈依,它具有“四位一体”性——认同、归属、责任和使命相融共生。歌曲《国家》中“家是最小国,国是千万家”,言简意赅地诠释出国与家的关系。中国人的家国情怀,自古以来便以诗歌形式深深扎根在每一个国人内心深处。舍身为国从古有,不论身处何时何地都心念祖国。神游诗词间,胸怀社稷情。

唐代边塞诗,将家国情怀表达得淋漓尽致。戴叔伦《塞上曲二首》:“愿得此身长报国,何须生入玉门关。”愿将此身报效国家,又何须活着回来呢?这真是视死如归的泣血之语。

宋代更有保家卫国的凌云壮志,显示了无数仁人志士慷慨悲壮的英雄品格。南宋岳飞耳熟能详的《满江红》:“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙!”在国家危亡之际,岳飞不计个人荣辱,力挽狂澜,成为中华民族英雄的象征。

元明清三代,表达家国情怀的诗歌更不乏名篇。戚继光“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”,将一腔热血,尽化繁霜,愿染河山灿烂。明末,李自成、清军相继入京,年仅14岁的夏完淳随父起兵反清。夏完淳家国情怀的吐露,最感人的是《狱中上母书》。信札中对家中“哀哀八口,何以为生”的牵恋和“人生孰无死,贵得死所耳”的国家忠贞,令人动容。清代诗人林则徐《赴戍登程口占示家人二首·其二》:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”剖白救国心迹。辛亥先烈徐锡麟的《出塞》:“只解沙场为国死,何须马革裹尸还。”他勇敢地喊出,爱国的热血好男儿,只知在战场上为国捐躯。

天下兴亡,匹夫有责。“振兴中华”“天下为公”,这是孙中山先生对未来中国的殷殷期许和心间图景。家国情怀,是每一个中国人从内心里深深爱着自己的家庭、国家和人民,希望中华民族繁荣富强,面对国家召唤敢于奉献自己的所有。

(付秀宏 《 人民周刊·诗歌中的家国情怀 》(2021年第1期 有删节)

材料二:

在全国各地电影院开始营业后,万众期待的战争电影《八佰》于8月21日在中国内地上映。电影取材于1937年淞沪会战末期,八百壮士留守四行仓库,顽强抗战四天四夜,坚守上海最后防线的故事。影片以国民革命军524团以及沿途收拢的各路逃兵,散兵的视角讲述了“八百壮士”抱定为国捐躯的决心,以弹丸之地抗击日本侵略者,激战四昼夜,打退敌人十余次疯狂进攻的四行仓库保卫战。影片上映至今,观看过电影的观众无不为“八百壮士”英勇的战斗事迹,豪壮的爱国气节所振奋,小编在观影过程中也是数度流下热泪,被壮士们无畏的爱国精神感动。

一个有希望的民族不能没有英雄,一个有希望的民族,更不能忘记英雄!可以说,我们现在享受到的一切美好生活,都离不开英雄的无私奉献和舍身忘我,而他们的精神更是感召更多英雄的出现,是激励一个国家和民族勇往直前的宝贵精神财富。然而,在如今的网络时代,一些无良媒体为了吸引眼球毫无底线,打着言论自由、还原历史的旗号,对革命先烈进行恶搞、调侃、甚至侮辱。

(节选自《鄂温克检察报》 2020/9/12,有删节)

材料三:

钟南山这个名字,曾和“非典”连在一起。那一年,他担任广东省防治非典型肺炎医疗专家组组长,一下被推上“非典”战场的最前沿。当时,官方将“非典”病原确定为衣原体,称“非典”已经得到控制,是他站出来揭开真相:“衣原体很容易治疗,我试过治疗了,根本没有用。病情还在扩展,连医护人员都被感染了,怎么能说是控制了?”两 个月后,世界卫生组织宣布,引起“非典”的病原体是冠状病毒的变种。2020年,新型冠状病毒来势汹汹,又是他,首先披露十几名医务人员被感染,病毒存在人传人的现象。

“人最可贵的是讲心里话,心里话不一定都是对的,你拿出来批判也没关系,只要能够启发大家思考就达到目的了,”钟南山一生铿锵刚直,不相信盲目的传言,不屈从所谓权威,只相信实践和时间检验过的真理。这样一个刚的猛士,心底却藏着极致的温柔。

鲁迅说:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人, 有舍身求法的人……”这就是中国的脊梁。

(节选自微信公众号“斜杠先生”,有删节)

  1. (1) 根据材料一的内容,你能得出什么结论?
  2. (2) 材料二反映了怎样的社会现实?对此你有什么看法。
  3. (3) 请结合上述材料内容,概括可称为“中国脊梁”的特点。
  4. (4) 正好学校要举行一个“我眼中的脊梁”大型宣传活动,组委会邀请你推荐一个配得上“中国脊梁”的人物及事迹。并请你阐述他被选的理由。
7. 现代文阅读
每个人心中都有一个英雄的情结。阅读小圳推荐的散文,完成问题。

 

我的英雄情结

⑴我不是英雄,但在我的精神世界里却一直有着一种英雄情结。而这种英雄情结从我童年时期就已经产生,它将伴随我一生一世……

⑵作为60版的人,我的童年就处于文革后期以及结束的那一段时间。那时的物质生活极端贫困,吃的总是青菜蘸豆豉辣子水下包谷饭,甚至有时还吃不饱;穿的是母亲亲手缝制的土布衣服加解放鞋,内衣根本没有,天冷了就加一件,再冷就再加一件,一层一层地摞起来穿,从里到外都是一样的衣服,新一点的就套在最外面;天热起来再一件一件地脱下去,如此循环。

⑶至于文化生活,那就更其贫乏了,偶尔看一场电影,比过年还要欢,而且还是到两公里外的邻村沙子坡去看。在我童年的记忆里,沙子坡村是我们心中的电影圣地。从地图上看,该村是六枝特区嵌进普定县的一个小村庄,以隔三岔五要放一场露天电影而出名。当今晚沙子坡要放电影了,这个消息就会不胫而走,传到附近的村寨,于是人们就异常兴奋起来,早早地收工,早早地吃了晚饭,早早地准备好玻璃灯盏或亮篙,傍晚时分便三五成群地往沙子坡赶去。年轻人和小孩子是这些人群中最积极的,看完电影回来还要热烈地进行议论,津津有味地谈论电影中人物或故事情节,就像牛吃草一样要慢慢咀嚼和回味许多天。如果有一场电影没有得看,光听大家议论那里面的精彩镜头,就要把自己后悔死。因此,我也是这些看电影人群当中积极的不要命的人,虽然那时的年龄还比较小,但只要听到附近村寨要放电影的消息,拼了命也要去看。

⑷记得一次在沙子坡的露天电影场放的恰是《小兵张嘎》,场坝上人满为患,早就没有了好的位置,因为从中午起,本村的人早就用各种各样的板凳把有利位置占住了,加上各村寨众多的不带板凳地观众,把能站人的地方都挤得水泄不通,甚至连树丫吧上都咔满了人,目不转睛地盯着电影屏幕,全部都如痴如醉。

⑸我只好挤在一个最偏僻的角落,与屏幕形成的夹角不到30度,斜斜地看,虽看得不够舒服,但总算一睹小兵张嘎的小英雄形象,特别是他敢用木枪缴了化妆成汉奸的罗金宝的枪,敢与老鬼子龟田斗智斗勇,消灭了鬼子,最终替奶奶报了仇,实在让人佩服。从那个时候起,我的心里就燃起了对日本鬼子的仇恨,埋下了当英雄的种子。

⑹此后看的电影多了起来,我的英雄情结也就逐渐丰富起来。看过电影《上甘岭》,知道除了日本鬼子之外,还有美国鬼子,都坏得让人咬牙切齿。插曲《我的祖国》,从那时起就开始学唱,知道了“朋友来了有好酒,豺狼来了有猎枪”的道理。看过电影《渡江侦察记》,又知道坏蛋还有国民党反动派。同时,佩服的英雄也多了起来,《英雄儿女》中志愿军战士王成在关键时刻大喊“向我开炮”,然后拉响爆破筒与一大帮美国鬼子同归于尽;《地道战》中民兵队长高传宝利用地道巧妙地打击日本鬼子,大长了中国人民的志气;《闪闪的红星》中的小英雄潘冬子勇斗胡汉山,亲手用柴刀砍死了这个大恶霸,让人十分解气……

⑺从初中读到高中,从高中读到中专,直到参加工作,当上了教师,人也越读越文,还多了一副眼镜,好像原先的英雄梦离自己越来越远了,但英雄情结依然有增无减。想要投笔从戎,却找不到一丝出路。

⑻三弟在80年代中期参军去了云南,还以为能够到老山前线去过一下真正的英雄瘾,结果因为邓大人伸出一个手指头裁军一百万退伍回了家,他的英雄梦也破灭了。我呢?中专毕业分配工作时,叫我去县公安局报到,心想在公安局也是有机会实现英雄梦的,高高兴兴地来到了公安局,找到了那个满脸是白斑的刘政委,刘政委看了我的报到信,从上到下仔细地打量了我一番,问我你的眼镜是多少度的?我说四百五。他摇了一下头,把报到信退还了我说,小鬼,你的眼睛不适合干公安啊,还是另外分配一个单位吧。最终,我分配到化处中学,提起了粉笔,念起了磕嘴经,英雄梦自然更加渺茫,英雄情结也被埋到心底的更深之处,算了,乖乖的教书吧!

⑼于是,我有了更多的时间来读书,什么文史哲之类的无所不读,也是在这个时候,才清楚地了解了“九一八”事变和“南京大屠杀”等耻辱的历史,了解了国家近代以来的多灾多难的原因和“落后就要挨打”的道理,也对“英雄”的含义有了更广泛的理解(A)。英雄不仅仅有那些奋勇杀敌壮烈牺牲的壮士和烈士,更多的还有那些手捧书本和握着笔杆子的文弱书生。鲁迅弃医从文,以文救国,将笔杆子作为投枪匕首,不但唤醒了无数麻木的民众,而且令反动派闻风丧胆;陶行知以教育救国,开办学校,积极投身抗日救亡运动,功在千秋;闻一多戴着一副高度近视的眼镜,关键时刻,伸张正义,反对内战,面对国民党特务的手枪,不惜一死;(B)                                  

⑽远的不讲,就是在普定,伍效高经商不忘报国,不惜重金创办普定建国中学,撑起了新中国前普定教育的一片蓝天;任可澄在军阀混战时代任贵州省长,续修《贵州通志》,为世人留下了弥足珍贵的精神财富;袁晓岑用他手中的一支画笔,潜心作画,成为当代中国花鸟画的铺路者……

⑾谁说他们不是英雄?凡是能够报效国家,为国争光,作出奉献的人,不管他是文弱书生还是赳赳武夫,一样都是英雄!不管他身居高位还是一介平民,一样都是英雄!战乱时代出英雄,太平盛世依然能够出英雄!作为一名教师,只要干好自己的本职工作,“磕嘴经”念得好,育出满天下的桃李,他何尝不是英雄?自此,我的英雄情结得到了升华。

(节选自《我的英雄情结》作者叶正鼎,中国民盟盟员,有删节)

  1. (1) 文章语言质朴,感情深层而强烈。请概括作者的英雄情结是如何一步步升华的。
  2. (2) 有人说,文章第(2)段和文章题目“我的英雄情结”无关,是可以删除的,你是怎样认为的,说说你的观点。
  3. (3) 准确朗读才能读出情感。结合语境,你认为“在我童年的记忆里,沙子坡村是我们心中的电影圣地。”这一句话中哪些词需要重读?为什么要重读?并为文章第(3)段内容做一个恰当的批注。
  4. (4) 提炼第(9)段A处作者对“英雄”的广泛理解,并举一个贴切的事例,写在B处,保证前后语言连贯。
  5. (5) 链接材料:

    秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    以上材料选自我们学过的《唐雎不辱使命》,面对国家危难,强敌入侵,像唐雎这样的爱国志士纷纷而起,在中国革命的历史中书写了光辉的一页。文章的作者“我”自小就对这样的英雄人物敬慕有加。⑴请你说说唐雎这样的英雄身上具有什么显著的特质?⑵在新的历史时期,作为国家和未来接班人,我们应该怎样发扬“英雄”的精神。

8. 名著导读
名著阅读,完成问题。

名著中的英雄比比皆是,喜爱阅读的小圳推荐两部名著,请你阅读下面选文,回答问题。

【读·有法】

阅读名著的方法有:①快速浏览,了解情节、结构。②品味作品中的人物形象。③把握作品的主旨。④体味作品中的情感,抒写自己的读后感。

【读·有例】

《水浒传》阅读卡(示例)

【读·有成】

《西游记》阅读卡

  1. (1) 阅读《西游记》,结合示例完成阅读卡。

     ⑵

  2. (2) 【读·有感】

    《西游记》和《水浒传》都是我国古代四大名著。请从这两部作品中各选择一个人物,并结合他们的事迹,谈谈该作品对你的影响。

9. 写作题
“人才遍于草野,英雄竞于激流。”我们的国家总有一批为我们遮风挡雨、负重前行的人。小圳带你走进校园文学社,一起写作吧。

阅读下列材料,自选角度,自命题目

⑴天下兴亡,匹夫有责——顾炎武

⑵我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人, 有舍身求法的人……'这就是中国的脊梁。——鲁迅

⑶哪有什么岁月静好, 只不过是有人在替你负重前行。——网络热句

请根据以上材料,以“脊梁”为主题,写一篇作文。

任务A:叙述你生活中的一次经历、见闻或感受,来表现“脊梁”的主题;

任务B:写一篇演讲稿,号召全校学生做社会的“脊梁”;

任务C:写一封信,给你认为可以称得上“脊梁”的人。

要求:

⒈根据自选的任务,在答题卡相应的位置,将对应的选项用2B铅笔涂黑。

⒉题目自拟,符合文体特征,不得套作。

⒊不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。