人教部编版2018-2019学年八年级下册语文第3单元第11课《核舟记》同步练习

人教部编版2018-2019学年八年级下册语文第3单元第11课《核舟记》同步练习
教材版本:语文
试卷分类:语文八年级下学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下面对《核舟记》内容的理解有错误的是(     )。

A . 第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺,点明了雕刻品“核舟”的主题。 B . 雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。 C . “旁开小窗,左右各四,共八扇”是介绍核舟的体积的。 D . 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材,目的是说明雕刻家有多方面的成就。
2. 单选题
下列加线字注音错误的一项是(   )。


A . guān B . juàn   C . shǔ D . jiāo首昂视
3. 填空题
《核舟记》选自清代张潮编的《》。作者是,字嘉善人。

4. 单选题
指出下列各句中,“为”字的意义和用法不同的一项是(      )。

A . 为宫室、器皿、人物。 B . 中峨冠而多髯者为东坡。 C . 为字共三十有四。 D . 盖简桃核修狭者为之。
5. 单选题
读课文《核舟记》,下面对句子理解错误的是(      )。

A . 中轩敞者为舱:中间高起而宽敞的部分是船舱。 B . 舟首尾长约八分有奇:船身长大约八分多一点。 C . 盖大苏泛赤壁云:船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。 D . 能以径寸之木,为宫室、器皿、人物:能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。
6. 单选题
结合全文《核舟记》,指出下面的说法有错误的一项(          )

A . 《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。 B . 文章说明了雕刻家构思的巧妙,赞美他的高超技艺。 C . 文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象,显示出我国古代工艺美术的卓越成就。 D . “尝贻余核舟一”,这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。
7. 单选题
下面对选文《核舟记》,内容的理解有错误的是(   )。

A . 第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺,点明了雕刻品“核舟”的主题。 B . 雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。 C . “旁开小窗,左右各四,共八扇”是介绍核舟的体积的。 D . 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材,目的是说明雕刻家有多方面的成就。
8. 单选题
对下面句子中加线词的理解有错误的是(      )。

A . 余核舟一(贻:赠) B . 能以寸之木(径:直径) C . 明有巧人曰王叔远(奇:惊奇) D . 石青糁之(石青:一种青色颜料)
9. 文言文阅读
阅读下文,回答相关问题
                                                                                               项脊①轩志
                                                                                                 归有光
        项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉②,雨泽下注;每移案顾视无可置者又北向不能得日,日过午已昏。余稍为修葺③,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然④。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯⑤,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐⑥,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。 (节选)
【注释】①项脊:归有光,号项脊生。 ②渗漉:从屋顶漏下来。③修葺:修缮,修理。④洞然:明亮起来。⑤栏楯:栏杆。 ⑥冥然兀坐:悄悄独自着。

  1. (1) 下列句中的划线字与“当南日”中的“以”意思相同的一项是(   )

    A . 径寸之木为宫室、器皿、人物,以至鸟兽(魏学洢《核舟记》) B . 定神细视,丛草为林。(沈复《童趣》) C . 温故而知新,可为师矣(《论语》) D . 乃悟前狼假寐,盖诱敌。(蒲松龄《狼》)
  2. (2) 用“/”为文中画线的句子断句。
    每 移 案 顾 视 无 可 置 者 又 北 向 不 能 得 日

  3. (3) 用现代汉语翻译文中划线的句子。
    而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。

  4. (4) 用自己的话概括回答下面的问题。经过修葺之后的项脊轩是一个怎样的地方?居住其中,能够怡然自得的作者又是一个怎样的人?

10. 文言文阅读
阅读下面四段文言文,完成文后题目。
      ①明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
      ②舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
      ③船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
      ④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

  1. (1) 《核舟记》选自清代张潮编的《    》作者______ ,_____(朝代)嘉善人。雕刻品的主题是 ____________。

  2. (2) 解释下列划线字
    宫室                            ②珠可历历数也                            ③右臂支船                                     ④两膝相                           

  3. (3) 翻译下列句子
    ①中峨冠而多髯者为东坡。
    ②其人视端容寂,若听茶声然。

  4. (4) 你从哪些描述可以看出雕者技艺的奇巧,无微不至呢?(试举一例)

  5. (5) 画横线句子描述苏轼,鲁直和佛印的神态,说说雕刻者要渲染他们此时此刻什么样的心态?请简要说明。