2018-2019学年人教版物理八年级上学期 2.1 声音的产生与传播同步练习

2018-2019学年人教版物理八年级上学期 2.1 声音的产生与传播同步练习
教材版本：物理
试卷分类：物理八年级上学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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1. 单选题
如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测，在海洋中传播较远距离的声音是（） A . 频率较低的 B . 能量较小的 C . 频率较高的 D . 音调较高的

2. 填空题
人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀产生的，通过传入人耳．但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的不在可听声的范围内．

3. 单选题
下列有关声学知识说法正确的是（） A . 吉它发出的琴声来自弦的振动 B . 声音只能在气体中传播 C . 岳阳开展“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声 D . 汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距

4. 单选题

如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（）

A . 敲击瓶子时，声音只是有瓶本身的振动产生的 B . 敲击瓶子时，声音只是有瓶中水柱的振动产生的 C . 用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D . 用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的

5. 单选题
如图所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传播可能是由（） A . 气体→液体 B . 液体→气体 C . 液体→固体→气体 D . 气体→固体

6. 单选题

蝴蝶飞行时能产生每秒振动5～6次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动300～400次的声波。假如你的眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则（）

A . 蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉 B . 蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉 C . 蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉 D . 蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉

7. 单选题
把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。这个实验说明了（） A . 声音是由物体振动而产生的 B . 声音必须通过介质才能传播 C . 声音在玻璃钟罩里发生了反射 D . 声波被玻璃钟罩罩住了

8. 单选题
同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到﹙空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s﹚（） A . 1次敲击声 B . 2 次敲击声 C . 3 次敲击声 D . 4 次敲击声

9. 单选题

小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。

进行实验收集到的数据为：

由上表所列数据，可以知道，按隔音效果由好到坏依次排列（）

A . 泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板 B . 泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃 C . 玻璃、硬纸板、木板、泡沫塑料板 D . 木板、泡沫塑料板、玻璃、硬纸板

10. 实验探究题

探究：发声的桌面也在振动？

提出问题：

敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动。桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？

实验设计：

⑴如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑。

⑵轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？

⑶用力敲击桌面，观察小光斑位置有什么变化？

收集证据：

桌面发声时，你发现墙壁上小光斑，这说明。

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