人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课《父爱之舟 》同步练习

人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课《父爱之舟 》同步练习
教材版本:语文
试卷分类:语文五年级上学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 语段阅读
阅读文段,回答问题。

    恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!

  1. (1) 按要求写词语。

    ①描写人多的是:

    ②描写食物品种多样的是:

    ③表现“我”对玩具十分喜爱的是: ;

    ④用来形容图案花样变化多端的是:

  2. (2) 用“”画出最能体现父爱语句。
  3. (3) 作者为什么说这件玩具最“珍贵”?
2. 填空题
读拼音,写词语。

bào  kǎo

xīn  téng

zhǐ  xiè

jiào  xùn

bì  yè

péi  jià

qǐ  dí

shǔ  jià

zhǔ  shú

zhěn  biān

3. 单选题
下列每组字形全对的一组是(   )。
A . 茧子     庙会     春蚕     客践     恍恍惚惚 B . 高跷     主席     不屑     冤枉     恋恋不舍 C . 启迪     嫁妆     上邀     恍惚     摇撸
4. 填空题
查字典填空。

“僻”字按部首查字法应查部,再查画,按音序查字法,应查字母,再查音节

“僻”字在字典中有三种解释:①偏僻,距离中心地区远的; ②不常见的;③性情古怪,不合群。为下面加点字选择恰当解释。

穷乡僻壤     孤僻    生僻字

5. 填空题
仿写词语。

千变万化(带数字)      

结结实实(AABB)       

恋恋不舍(AABC)        

6. 填空题
课文整体梳理。

这篇文章以为主题,围绕着这个主题,介绍了等几个场面,字里行间充满着父亲对儿子的爱。

7. 单选题
下列对父亲的说法正确的一项是(   )
A . 父亲爱儿子,处处为儿子着想。 B . 父亲溺爱儿子,家里条件那么差,还想方设法满足儿子。 C . 父亲非常懦弱,不懂得反抗儿子。
8. 问答题
父母对我们的爱是那样无私,那样令人感动。请你把这种感动表达出来吧。
9. 现代文阅读
阅读理解。

回忆中的家(节选)

    当我还是个十岁孩子的时候,我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天,我从市场上跑回家,激动地告诉家里的人,摸彩的头奖是一辆自行车!而一张彩票只要二十芬尼!父亲笑了。我请求道:“我们买两张彩票,或者甚至买三张彩票,行吗?”父亲回答说:“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着,父亲摇摇头。我哭了起来,于是他让步了。“好吧,“他说,“明天下午我们赶年集。”我高兴极了。

    第二天下午到了。谢天谢地,车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘嘎吱嘎吱地转着。我没中彩。不要紧,车还在,没有人把它赢走……头奖。第二次开奖的时候,我从摇篮里拿了第二张彩票,心都要跳到嗓子眼了。摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。喀哒一声停了下来。中奖号正是27号——我赢了。

    父亲死后不久,母亲才把当时的真相告诉我……父亲头一天去找房东借了150马克。然后又找摸奖处的人,按商店价格买下这部自行车,并对他说:“明天我带着一个小男孩来,请您让他的第二张彩票中奖。他应该比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练,他非常有把握,想让哪个号码中奖,哪个号码就能中奖。就这样,我得到了那辆梦寐以求的自行车。

    这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的……而我却很高兴,只有孩子才会那么高兴。因为我的车确确实实只花了40芬尼。

(选自《精致小品B》武汉出版社)

  1. (1) 写出下列词语的反义词。

    相信一一        熟练一一

  2. (2) 根据解释从文中找出相对应的四字词语。

    ①睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。

    ②拉一下衣襟,胳膊肘就露了出来。形容衣服破烂,生活穷困。

  3. (3) 文中两处破折号作用相同,它们的作用是(   )
    A . 表示插说。 B . 补充说明。 C . 表示解释说明。 D . 表示意思的转换,跳跃或转折。
  4. (4) 文中“第二次开奖的时候,我从摇篮里拿了第二张彩票,心都要跳到嗓子眼了”,表达了作者怎样的心情?
  5. (5) 文章第三自然段写了作者的中奖原因,说说父亲为什么要这样做?
10. 现代文阅读
课外阅读

父爱的速度

    ①那一年我读高二,正是需要用功苦读的时候,却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。

    ②无意中参与了一场巷战,并不知道打架的目的是什么,只知道发泄似的冲上去乱打,打到别人都跑走了,我站在一个被打昏过去的男生面前,竟挪不动腿,被路过的一个老师当场捉住,扭送到校长室去。而校长,只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录,便摆摆手说,你回家去吧,以后,也不必再来了。

    ③我就这样神思恍惚地收拾了书包,被老师遣送回家。走到门口的时候,看见父亲在院子里满头大汗地劈柴,我才突然想要逃掉,却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久,才叹口气,说,你在家先学习,晚上跟我去校长家坐一坐

    ④平生从来没有求过人的父亲,将给我攒好的下学期的所有费用,都提前支取出来,换成酒和茶叶,而后趁了夜色,带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧,他明显有些紧张。在一次车祸里被撞瘸的右腿,走起路来愈加艰难。[A]在昏暗的楼道里,往上爬的时候,我跟在父亲的身后,看他虚胖的背影,在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声,会惊得他微微一怔,随即小心翼翼地四下张望一番,确定没有人看到,这才继续溜着墙根前行。

    ⑤终于敲开校长家门的时候,父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲,先是一愣,随即瞥见低头缩在后面的我,这才明白过来。勉强让我们进去后,校长并没有因为父亲在,便多么的客气,他只是几句话,便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却一直微笑着听,点头附和着校长的每一句话,又几近低声下气地反复说,求校长宽容一下,给孩子一个读书的机会。一旁的我,在缭绕的烟雾里听着,突然很想冲出去,再不回头。

    ⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟,起身要走的时候,校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间,拉起我,冲出门去。而校长也动作迅速地紧跟出来。[B]黑漆漆的楼道里,父亲如一只矫健的小兽,箭一般地,将那些阻挡他的荆棘藤蔓,统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿,那一刻也像是被注入了一股非凡的力量,突然间无可匹敌。

    ⑦将校长甩得无影无踪之后,父亲终于停住了脚步,扶着我的胳膊,弯腰大口大口地喘气。片刻后,他抬起头来,无比自信又无比得意地笑道:只要留下了东西,你回校读书的事,肯定就有希望了。而我,却是在他的这句话里,转过身去,无声地哭了。

    ⑧果真像父亲说的,几天后,我便接到了回校读书的通知。

    ⑨父亲送我回校的时候,并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨。而我,也没有向父亲保证什么。但此后的我,却是在心里,将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下,且以同样神奇的速度,紧咬着牙,一直跑到了高考结束。

    ⑩我的录取通知书,是校长帮我取的。同时交给我的,还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳,说:你小子记住了,你能有今天,不是因为我给了你机会,而是你父亲,拖着残疾的右腿,拼命跑出来的;我从来没有见过一个父亲,有那样让人叹服的速度……

  1. (1) 结合语境,解释文中画线词语的含义。

    ①劣迹斑斑:

    ②坐一坐:

  2. (2) 本文故事情节详略得当。请具体说说父亲带“我”去向校长求情这一情节作者为什么写得特别详细。
  3. (3) 结合文章的主要内容,具体分析一下文中的父亲是一个怎样的人。
  4. (4) 你怎样理解第⑨段中画线句子的深刻含义?
  5. (5) 本文语言富有表现力。请你从文中画线的A、B两处任选一处作简要赏析。

    我选(       )处。

    赏析: