人教新课标(标准实验版)六年级上册 第6课 怀念母亲 同步测试

人教新课标(标准实验版)六年级上册 第6课 怀念母亲 同步测试
教材版本:语文
试卷分类:语文六年级上学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
给下面的字选择正确的读音。

汩汩ɡǔ  mì    嗅xiù  chòu觉    犬quán  quǎn吠   吟yín  yínɡ诵

2. 填空题
根据拼音写汉字,并另组一个词。

    yāo   

     fǔ    

     xiá

    yùn

    qū

  请 

  身 

  客 

  含 

  体 


3. 综合题
阅读《怀念母亲》,根据课文内容,回答问题。

  1. (1) 本文作者是,他是中国作家协会会员,著名。多年写作诗歌约3000首,散文随笔1000多篇,本文就是他的一篇散文。

  2. (2) 初读题目时,我以为作者是去山中拜访,读了课文后,我才恍然大悟,原来作者要访的是,文章通篇运用了等修辞方法,充满了童真童趣。

4. 综合题
仔细辨别下列词语,再选择合适的词语填空

幽静    安静   寂静   宁静

  1. (1) 踏上一条的小路,独自去访问我的朋友。

  2. (2) 夜深了,小山村非常

  3. (3) 校长进入会场,全校师生下来。

  4. (4) 的夏夜,天空中繁星点点。

5. 问答题
读句子,按要求完成练习

啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?

啊,老桥,你如一位老人,在这涧水上站了几百年了吧?

比较上面两个句子,哪个句子更好?为什么?

6. 填空题
读句子,按要求完成练习

忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

这个比喻句有两个喻体部分,由前一个喻体部分你想到的是的雷,由后一个喻体部分你想到的是的雷。

7. 现代文阅读
阅读课文片段,完成练习

      这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

  1. (1) 把本段的中心句,再换个说法,使句意保持不变。

  2. (2) 本段中,对于山中的“朋友”,在称呼上有什么特点?这样称呼有什么好处?

8. 现代文阅读
阅读短文,完成练习

                                                                                                多谢西风

    多谢西风!

    它把后园的桂花一齐吹放了,桐叶的飘零与黄花的憔悴,是诗人的形容词。这里只有花的芬芳,水的澄清,天的庄严纯洁以及一切虫儿的歌唱。

    我曾徘徊池边:那池中的游鱼,三三两两,交头接耳地过去了;戏水的白鹅,清影在波中浮耀,红掌儿翻向青天,年轻的鱼儿怕羞躲了;绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛是报道晨妆才了;白鹭有时飞到堤边,静悄悄地站着,恰似一个披蓑的钓叟。

    我曾小立断桥:天边彩霞,倒映池塘之中,一片红光似火。我小立断桥,消磨了几度黯淡的黄昏,痴等新月的东升,惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了,桂花在隔院送香,黄橙添盖了颜色,青藤横撑了纤腰,天上的星儿摇摇欲坠。

   我曾慢步登楼:郭外的山光,郊外的村庄,遍野的牛羊,浅水湖中,尚有残荷点点——不是残荷,仿佛是落花片片,莫不是荷花又重开了?树叶青青,有如青草之争妍;雁儿阵阵,有如夏云之飞翔;苍烟渺渺,和着轻云袅袅,是谁在那儿吐气如兰?望不断的天边,也有蝶儿成双的飞舞,也有莺儿歌唱,燕子裁衣。

    在这可爱的诗境中,平铺了一幅绝妙的图画。我变成了画中的诗人,诗中的画家,变成了灿烂的流霞,变成了明月,变成了并蒂的山花……

  1. (1) 本文写的是季的景色,依据是

  2. (2) 文中所描写的景物有近景和远景,文中的第自然段的景物都属近景,第自然段的景物都属远景。

  3. (3) 景物描写有动态描写和静态描写,第④自然段中“垂杨”“桂花”“黄橙”“青藤”本是静态景物,作者将它们都写成了动态,体现这些动态的词语有

  4. (4) 文题和第1自然段中的“多谢”一词是什么意思?为什么要“多谢西风”?