2015-2016学年河南省三门峡市义马高中高一下学期期中生物试卷

2015-2016学年河南省三门峡市义马高中高一下学期期中生物试卷
教材版本:生物学
试卷分类:生物高一下学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
一个用15N标记的DNA分子有1200个碱基对,其中腺嘌呤700个.该DNA分子在无放射性标记的溶液中复制2次,则(  )

A . 复制完成后,具有放射性的腺嘌呤共有1400个 B . 复制完成后,不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为3:1 C . 复制过程中,共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸1500个 D . 含有放射性的DNA分子的两条链都有放射性
2. 单选题
假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(  )

A . 遗传因子在体细胞中成对存在 B . 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型之比接近1:1 C . 通过测交试验,孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1:1 D . 由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
3. 单选题
采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传问题(  )

①鉴定一只白羊是否纯种                ②在一对相对性状中区别显隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度    ④检验杂种F1的基因型.

A . 杂交、自交、测交、测交 B . 测交、杂交、自交、测交 C . 测交、测交、杂交、自交  D . 杂交、杂交、杂交、测交
4. 单选题
在遗传信息的传递过程中,一般不可能发生的是(  )
A . DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B . 核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程 C . DNA复制、转录都是以DNA两条链为模板,翻译则是以mRNA为模板 D . DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
5. 单选题
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,不正确的是(    )
A . 豌豆是自花受粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦 B . 解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离 C . 解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近 D . 检测假设阶段完成的实验是:让子一代与隐性纯合体杂交
6. 单选题
对孟德尔遗传规律的理解错误的是(    )
A . DD、dd是纯合子、Dd是杂合子 B . 遗传因子决定性状是独立的,不相融,不消失 C . 在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有6种不同的交配类型 D . F1产生的含D和含d配子是1:1,且受精时结合机率相等,故F2性状分离比为1:1
7. 单选题
关于豌豆自由组合规律的实验,下列哪些是正确的解释(    )

①黄色Y对绿色y是显性,圆粒R对皱粒r是显性;

②亲代减数分裂形成配子时,产生yr和YR两种配子,F1表现型为黄色圆粒,基因型为YyRr,F1为杂合体;

③F1产生配子时,Y和y分离,R与r分离,两组4个基因间自由组合;

④F1雌雄各4种配子组合受精机会均等,因此有16种结合方式.F2有四种表现型,比例为9:3:3:1,有9种基因型.

A . ①② B . ①③④ C . ①②③④ D . ①③
8. 单选题
在“性状分离比的模拟”实验中,有人在两个小桶中分别放了10个、50个玻璃球.下列对他这种做法的评价,你认为正确的是(    )
A . 会影响配子出现的概率,从而导致结果误差 B . 两个桶中玻璃球数量不同,会影响实验结果 C . 玻璃球数量少的桶代表雄性生殖器官 D . 玻璃球数量多的桶代表雄性生殖器官
9. 单选题
如图为某植株自交产生后代过程的示意图,下列对此过程及结果的描述,错误的是(    )

AaBb AB,Ab,aB,ab 胚子间M中结合方式 子代:

N中基因型,P中表现型

A . 雌、雄配子在②过程随机结合 B . A与B、b的自由组合发生在① C . M、N分别为16、3 D . 该植株测交后代性状分离比为2:1:1
10. 单选题
如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ~Ⅳ)中遗传物质或其载体(①~③)的数量.下列表述与图中信息不相符的是(    )

A . Ⅱ代表初级精母细胞 B . ①代表染色体 C . Ⅰ~Ⅳ中③的数量比是2:4:2:1 D . Ⅲ所处阶段发生基因自由组合