2016年湖北省武汉市江岸区中考化学三模试卷

2016年湖北省武汉市江岸区中考化学三模试卷
教材版本:化学
试卷分类:化学中考
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸镁的混合溶液中,过一段时间后过滤,向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生,则下列叙述正确的是(  )

①滤渣中一定含有锌  ②滤渣中一定含有铜,可能含有锌  ③向滤渣中加入稀盐酸,最后溶液一定变成浅绿色  ④滤液中溶质一定含有硫酸锌和硫酸镁

⑤滤液的颜色不可能为浅绿色.

A . ①④⑤ B . ②④   C . ②③④ D . ②③④⑤
2. 单选题
下列变化属于化学变化的是(   )
A . 车胎爆炸 B . 高粱酿酒 C . 玻璃破碎 D . 干冰升华
3. 单选题
下列说法或做法正确的是(   )
A . 煤气指的是CO B . “二手烟”对人体健康没有影响,因为香烟的烟气中不含对人体有害物质 C . 乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源 D . 室内起火,迅速打开所有门窗通风
4. 单选题
下列有关微粒的说法错误的是(   )
A . 原子、分子、离子都是构成物质的微粒 B . 钠原子失去1个电子形成钠离子 C . 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子 D . 空气中的氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
5. 单选题
武汉民生热词:“舌尖上的安全”.下列说法正确的是(   )
A . 为保障食品安全,杜绝使用任何食品添加剂 B . 食用“地沟油”对人体有害 C . 用亚硝酸钠代替食盐烹调食物 D . 用工业酒精勾兑饮用白酒
6. 单选题
一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰,发生如下反应:2Cu(NO32=2CuO+O2↑+4X↑.下列有关说法错误的是(   )
A . X属于氧化物 B . 该反应的基本反应类型为分解反应 C . 该反应前后元素的化合价没有发生改变 D . X中氮、氧元素的质量比为7:16
7. 单选题
已知碳化铝(固体)与水在常温下剧烈反应Al4C3+12H2O=4Al(OH)3↓+3CH4↑,某同学为了探究甲烷的还原性并检验产物,设计出如下实验:

①用碳化铝制取甲烷,可以选择实验室制二氧化碳的装置

②在点燃C中酒精灯前,先要通甲烷气体

③如果D中装无水硫酸铜,可以通过D装置反应前后颜色变化,判断有没有水生成

④由于甲烷无味无毒,所以在该实验中可以不处理尾气

⑤若将D中装碱石灰,在每步充分反应的情况下,可以推断甲烷组成

⑥甲烷与氧化铜在一定条件下反应,产物可能是铜、水和二氧化碳

以上正确说法的是(   )

A . ①②③⑥ B . ①③④⑥ C . ①②③⑤ D . ②③④⑥
8. 综合题
根据所学知识填空:
  1. (1) 图1是元素周期表中铝元素的相关信息,图2是该元素形成某种微粒的结构示意图.

    铝元素原子核外电子数=;图2所表示微粒符号为

  2. (2) 金属铝在常温下空气中表面能生成一层致密的薄膜,铝具有很好的抗腐蚀性能,该反应的化学方程式为
9. 综合题
如图1所示,A、B、C为三种物质的溶解度曲线,请根据图示信息回答下列问题.

  1. (1) t1℃时,100克A的饱和溶液中含溶质的质量是
  2. (2) t1℃时,将30g B物质投入100g水中,充分溶解,温度不变,所得溶液为溶液(填“饱和”或“不饱和”)
  3. (3) 下列说法正确的是       
    A . t2℃时,将A和C的混合溶液(两者均已达到饱和),降温至t1℃,析出晶体含有A和C B . t2℃,将A,B,C的饱和溶液分贝降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数的大小关系是B>A>C C . 从混有少量A的C物质中提取较纯净的C,可通过升温结晶的方法来实现 D . t1℃时,欲用A的饱和溶液配制10%的A溶液,只需要烧杯、量筒、胶头滴管三种玻璃仪器
  4. (4) 如图2所示,向放有镁片的试管中滴加稀盐酸后,锥形瓶中C中的饱和溶液变浑浊,请解释原因
10. 实验探究题
某无色溶液可能由氯化钙、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠溶液中的一种或几种混合而成,为探究其组成,小明同学进行了如下实验:

①取适量样品放入试管中,滴加酚酞溶液,溶液变成红色,再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钡溶液,观察到有白色沉淀A产生,过滤,所得滤液B为红色.

②取白色沉淀A加入过量的稀盐酸,观察到有气泡产生,并且有不溶物.

③取滤液B加入过量的稀硝酸和过量的硝酸银溶液,得到溶液C和白色沉淀

  1. (1) 由实验可知:该样品中一定含有的物质(写化学式,下同),一定不含有的物质是
  2. (2) 在实验③中加入过量的稀硝酸的目的是
  3. (3) 溶液C中,除了酚酞以外,一定含有的溶质有
  4. (4) 为了进一步探究样品中可能含有的物质确实存在,可以补充实验操作和现象(选其中一种可能含有的物质)。