| 1. 单选题 | |
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在我市开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手册……中学生参与“创文”活动（ ）
A . 是走进社会生活的表现
B . 会影响他们的学习生活
C . 说明个人是社会的有机组成部分
D . 是学习科学文化的主要途径
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| 2. 单选题 | |
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明朝学者宋濂小时候家贫好学，经常借书自学。有一次时值隆冬，滴水成冰，他为了在约定时间内归还，抄书至半夜。这一故事启示我们要（ ）
A . 诚实守信，做一个诚信的人
B . 宽以待人，做一个友善的人
C . 关爱他人，做一个善良的人
D . 忠于职守，做一个敬业的人
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| 3. 单选题 | |
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2018年2月7日最高法出台司法解释明确，民告官不见官者，人民法院应当记录在案和在裁判文书中载明，并可以建议有关机关依法作出处理。其中“民告官”属于（ ）
A . 刑事诉讼
B . 行政诉讼
C . 民事诉讼
D . 宪法诉讼
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| 4. 单选题 | |
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自2003年起，杭州市图书馆就开始实行对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者。图书馆对这些特殊读者的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这一举措推行以来，引起了一些读者的不满。杭州市图书馆馆长的回答是：“我无权拒绝他们入内读书，但你有权选择离开。”对于馆长的话，你的看法是（ ）
A . 赞同，因为馆长的话是尊重乞丐和拾荒者的表现，尊重使社会生活更融洽
B . 不赞同，因为乞丐和拾荒者进入图书馆会影响其他人的阅读
C . 赞同，因为馆长想让所有人都读书
D . 不赞同，因为乞丐和拾荒者会把图书馆的书弄脏
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| 5. 单选题 | |
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在社区里，我们是居民：在商店里，我们是消费者：在公园里，我们是游客；在学校里，我们是学生……这主要说明（ ）
A . 我们每个人都同时扮演多个不同的角色
B . 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
C . 我们的主要任务是学习，其他事情与我们无关
D . 我们应明确自己的身份，做好自己应做的事情
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| 6. 单选题 | |
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创建诚信校园，离不开每一位师生的共同努力，我们应该为创建诚信校园做以下力所能及的事（ ）
A . 重诺守信、对事负责任
B . 我自己做到诚信，不必要向其他师生宣传诚信、事不关己高高挂起
C . 大事讲诚信，小事就不必太计较了
D . 劝阻别的同学不要抄袭作业，我自己抄点没关系，别人也没看到
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| 7. 单选题 | |
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在网络时代，人人都能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也充斥着一些虚假的、不良的信息。对于这些不良信息，作为网民应该（ ）
A . 坚决打击 依法惩处
B . 加强管理 科学引导
C . 理性思考 正确辨别
D . 遵守法律 远离网络
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| 8. 单选题 | |
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习.平总书记说“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”对这三个“机会”的理解错误的是（ ）
A . 这强调必须维护和尊重每一个人的权利
B . 这体现了公民在人格和法律上是平等的
C . 这说明每个人都是平等的，没有差别
D . 这要求我们要平等待人，不凌弱欺生
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| 9. 单选题 | |
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2020年2月8日，哈尔滨市某社区防疫工作人员提示一男子应佩戴口罩，但该男子拒不听从规劝，大声辱骂和恐吓工作人员，并称“我就是不带口罩，你管不着”。最终公安机关依法对其进行行政拘留十日处罚。此案例告诉我们（ ）
①社会规则保障社会的秩序，遵守规则需要他律和自律 ②遵守社会规则，需要提醒、奖惩等外在约束，即自律 ③遵守社会规则，需要我们将规则内化于心、外化于行 ④自由是有界限的，要自觉遵守规则以保障自由的实现
A . ①②③
B . ①③④
C . ②③④
D . ①②④
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| 10. 单选题 | |
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社会秩序是社会生活的一种有序化状态，与人们日常生活密切相关。下列行为属于破坏社会秩序的是（ ）
①办理业务在一米线外等候 ②过斑马线时，车辆少或者没有车辆时仍然等待红灯 ③在规定的禁烟区域内吸烟 ④家长接送孩子上、放学时，在公路上随意停放车辆
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
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