| 1. 单选题 | |
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面对学校的各种要求，我们的正确态度应该是（ ）
①客观分析 ②完全照办 ③辩证看待 ④坚决说不 ⑤公正对待
A . ①③⑤
B . ②④⑤
C . ②③⑤
D . ①④⑤
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| 2. 单选题 | |
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中学阶段是人生道路的重要阶段，是多彩人生乐曲中的一段优美激昂的旋律。在这个阶段，我们开始（ ）
①深入探寻生命的奥秘 ②主动发现并认识自我 ③接触并结交朋友 ④磨砺意志和品格 ⑤认识世界并深入思考 ⑥锻炼各方面能力
A . ①②③④
B . ①②④⑥
C . ①②④⑤
D . ①②⑤⑥
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| 3. 单选题 | |
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中学生李育第一次走进中学校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里很不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”李育之所以这样想，是因为中学生活对我们来说意味着（ ）
①一个别样的天地，一个新的起点 ②没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级 ③我们已成为大人了，可以想干什么就干什么 ④新的机会和可能、新的目标和挑战
A . ①②
B . ③④
C . ①④
D . ①③
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| 4. 单选题 | |
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中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。下列对应正确的是（ ）
A . 集体生活，为我们打开认识社会之门
B . 新的课程，引领我们探索新的知识领域
C . 丰富的社团涵养我们的品格、丰富个性
D . 社会实践，提供发展兴趣的平台
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| 5. 单选题 | |
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“金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！”下列做法符合这个新名字要求的有（ ）
①积极调整自己适应新生活 ②经常上网扩大交友圈 ③以全新的服装、文具等装备展示新面貌 ④以积极的心态迎接可能遇到的困难
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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| 6. 单选题 | |
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金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生，开始了中学生活，对于中学生活，下列认识不正确的是（ ）
A . 中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上
B . 中学生活无非是小学生活的延续，没有什么新奇的
C . 中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战
D . 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
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| 7. 单选题 | |
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10岁的爱因斯坦进入了德国慕尼黑的路提波德中学，他喜欢上了数学，并开始自学高等数学。中学时代的辛勤付出为爱因斯坦成功的人生奠定了重要的基础。这启示我们要（ ）
A . 努力学习数学，立志成为科学家
B . 珍视当下，为美好的明天付出不懈的努力
C . 树立梦想，并为之努力奋斗
D . 珍惜中学时代，尽情享受中学生活的美好
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| 8. 单选题 | |
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小悦在日记中写到：“老师说中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶，我觉得一切都很新奇，我要接受这份成长的礼物。”
据此回答下列各题。
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| 9. 单选题 | |
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中国青年报记者在北京等地寻访了十二位院士，并推出了图书《院士的中学时代》，其中谈到：“中学是人生中最美好的时光”。之所以这样说是因为 （ ）
①中学时代时间不长，作用不大 ②中学时代为我们的一生奠定重要基础 ③中学时代是人生发展中可有可无的阶段 ④中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
A . ①②
B . ②③
C . ②④
D . ③④
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| 10. 单选题 | |
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小明说：“初中的第一个星期，仅用几个词就可以概括：累，不习惯，不喜欢。每天的随堂练习就已经很要命，还布置那么多的作业!”从小明的角度看，出现这种状况的原因主要是（ ）
①初中课程学习难度大 ②小明没有掌握科学的学习方法 ③小明已经适应初中的新生活 ④初中学习的负担加重了
A . ①②
B . ③④
C . ①④
D . ②③
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