1. 辨析题 | |
图中的两种观点是否正确,请你辨析。
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2. 辨析题 | |
在道德与法治课堂上,老师展示了下面的图片,引导同学们发表看法。
小强同学说:少年强,中国强,没错。但是,我们是少年,少年的梦想只与个人的人生目标紧密相连,与中国梦无关。 请对小强同学的看法进行辨析。 |
3. 材料分析题 | |
阅读材料,回答问题。
“中国梦”是中华民族的伟大复兴之梦,“中国梦”实现了,少年梦想更容易实现;少年梦想实现了,预示着中国梦想实现了一部分;少年强则国强,少年是国家未来的希望。
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4. 辨析题 | |
在班里组织的“畅谈梦想”主题班会上,有同学提出了如下观点:
萱萱:“在少年时代,我们要有梦想,有明确的人生目标,将来才能走得更远。” 圆圆:“树立梦想后,我们还要付出努力,坚持不懈的朝着既定的目标前进。” 请谈谈你对他们的观点是如何认识的? |
5. 材料分析题 | |
霍金是继牛顿和爱因斯坦之后最杰出的物理学家之一,被世人誉为“宇宙之王”。他说:“我的目标很简单,就是把宇宙弄个明白。”霍金21岁患上渐冻症,全身仅有三根手指能动,但他并未消沉,提出了宇宙论等理论,他以顽强拼博的精神和卓越的科学成就征服了世界。霍金于2018年3月l4日去世,享年76岁,他的骨灰被安放在伦敦的威斯敏斯特教堂内,与牛顿和迭尔文为邻。
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6. 单选题 | |
对于少年的梦想,下列认识正确的是( )
①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 ②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 ③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分 ④少年的梦想,一定是成为一名作家
A . ①②④
B . ①②③
C . ①③④
D . ②③④
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7. 材料分析题 | |
有梦的人才能撑起人生自信的风帆去远航。某校七年一班同学以“少年有梦” 为主出一期板报,请你参与并回答问题。
【少年有梦・少年强】 少年则国强,国家之梦源于少年之梦。少年有梦则民族才有希望,少年追梦则国家才能 强盛。作为新时代的少年,我们要为梦想,去拼搏,去努力,去奋斗! 【少年有梦・少年富】 我们“少年中国”的少年,要编织人生梦想,把“少年中国”建设得更富有、更富足、 更富强。当下的我们在学习上掌握基本的学习策略,不断提升自己,为我们的国家做出贡献。 【少年有梦・少年智】 少年的梦想,在于做更好的自己,好学上进。这不仅是一种品质,更是点燃智慧的火把。 少年智的关健在于好学上进,用学习点亮生命,用知识武装头脑和思想,形成自己的智想, 使国家充满智慧。
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8. 单选题 | |
“如果一艘船不知道它要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。”这句话对我们这些刚刚迈入初中的同学的启示是( )
A . 梦想是对未来美好生活的愿望,有梦就有希望
B . 梦想和现实总有一定的距离,有时甚至遥不可及
C . 有了梦想才能找到前进的方向,不断进步和发展
D . 人只要有梦想,人生道路就会是一帆风顺的
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9. 单选题 | |
在七年级的一节主题班会课上,乐乐与同学们积极展示、表现自我,用彩笔、用语言、用歌声尽情地描绘着生命的主题。乐乐意识到:青少年时期的重要生命主题是( )
A . 掌握学习策略
B . 编织人生梦想
C . 学会尊重长辈
D . 努力战胜挫折
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10. 单选题 | |
对图片《少年梦托起中国梦》的理解正确的是( )
A . 实现少年梦也就实现了中国梦
B . 先实现少年梦才能实现中国梦
C . 少年梦比中国梦重要
D . 少年梦与中国梦密不可分
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