2021-2022学年中考语文一轮复习：专题十名著阅读

2021-2022学年中考语文一轮复习：专题十名著阅读
教材版本：语文
试卷分类：语文中考
试卷大小：1.0 MB
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发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 名著导读

以下是某同学整理的《儒林外史》名著阅读任务清单，请你一起完成相关任务。

阅读书目	阅读策略	讽刺艺术的具体呈现	问题与理解
《儒林外史》	关注独特的讽刺艺术	来源于真实题材	[批注1]作者遵循真实性原则，从①、官绅形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。
		夸张变形的描写	[批注2]第五回中，有这么一个故事：②。故事透过细节，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分，活灵活现。
		强烈的批判	[批注3]王玉辉走到床前面说道：“你老人家真正是个呆子！三女儿她而今已是成了仙了，你哭她怎的？她这死的好，只怕我将来不能像她这一个好题目死哩！”因仰天大笑道：“死的好，死的好！”大笑着，走出房门去了。作者借此塑造典型人物，叙述典型故事，其目的是：。
		巧妙的对比	[批注4]小说多处运用对比手法来塑造人物形象，突出讽刺效果。这些对比，或者是几个不同人物之间的对比，或者是同一人物之间的对比，例如：

2. 名著导读

名著导读

（1）杨志紧紧地帮着鲁智深到阶下。邓龙道：“你那厮秃驴！前日点翻了我，伤了小腹，至今青肿未消，今日也有见我的时节。”他睁圆怪眼，大喝一声:“撮鸟休走！”两个庄家把索头只一曳，曳脱了活结头，散开索子，鲁智深就曹正手里接过禅杖，云飞抢动，杨志撇了凉笠儿，提起手中朴刀，曹正又抡起杆棒，众庄家一齐发作，并力向前。邓龙急待挣扎时，早被鲁智深一禅杖，当头打着，把脑盖劈作两半个，和交椅都打碎了。手下的小喽罗，早被杨志搠翻了四五个。曹正叫道:“都来投降！若不从者，便行扫除处死！”寺前寺后，五六百小喽罗并几个小头目，惊吓的呆了，只得都来归降投伏。随即叫把邓龙等尸首，扛抬去后山烧化了。一面去点仓廒，整顿房舍，再去看那寺后有多少物件，且把酒肉安排些来吃。鲁智深并杨志做了山寨之主。
①请结合选文情节，根据提示，将《水浒传》“回目”补充完整。

花和尚单打二龙山

②杨志为什么来青龙山做寨主？请简要概述原因。
（2）我国第一部个人创作的文言短篇小说集是，我国第一部长篇讽刺小说是。

3. 名著导读

文学常识与名著。

（1）下列各项中表述正确的一项是( )

A . 《你是人间四月天》的作者是建筑学家、文学家林徽因，《我的叔叔于勒》的作者是英国作家莫泊桑。 B . 《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》，作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，南宋文学家，“唐宋八大家”之一。 C . 艾青是中国现代文学史上的著名诗人，他在20世纪30年代所写的诗歌中主要意象是“土地”和“太阳”。 D . 武松斗杀西门庆、大闹快活林、醉打蒋门神、大闹野猪林、夜走蜈蚣岭……一步步走向反抗道路，是下层英雄好汉中最富血性和传奇色彩的人物。
（2）根据要求填空。
豹头环眼威猛汉，金盔银甲丈八矛。枪挑山河惊关羽，名贯五洲震曹操。白虎堂前孤身困，沧州道上一命飘。看破世俗拂袖去，水泊梁山逞英豪！

这首诗出自于《水浒传》，诗中描写的好汉是：，写出他的性格特点。

4. 名著导读

阅读下面的名著选段，完成小题。

（A）今儿一天精神仍未恢复。人生的关是过不完的，等到过得差不多的时候，又要离开世界了。分析这两天来精神的波动，大半是因为：我从来没爱你像现在这样爱得深切，而正在这爱得最深切的关头，偏偏来了离别！这一关对我，对你妈妈都是从未有过的考验别忘了妈妈之于你不仅仅是一般的母爱，而尤其因为她为了你花的心血最多，为你受的委屈——当然是我的过失——最多而且最深最痛苦。园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受，可是在离别的关头怎么免得了割舍不掉的情绪呢？

（B）我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！

赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？

（1）选文A写出了傅雷夫妇对儿子离别的不舍，傅雷儿子要去的国家是，选文B划线句的“坚强”指的是。
（2） “赤子之心”是对《傅雷家书》的概括，也是对傅雷本人的评价。请说说全书的本质情感包括哪些方面？
（3） “离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，《傅雷家书》和《简·爱》是如何体现这句话的？请选取其中一部，结合相关情节加以分析。

5. 名著导读

名著阅读，完成问题。

《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激起了一代代年轻人求索未知的勇气，亲爱的同学们，走！一起探险去！

【读·有法】

阅读小说的方式有：通读、精读、速读、选读、跳读等。阅读《海底两万里》，我们选择通读和精读两种方式相结合。

通读：从头到尾通览一遍，意在读懂读通，了解全貌。

精读：细读多思，圈点勾画，边读边做批注。

【读·有例】

阅读以下文段，请先通读，再精读，完成阅读卡。

我（阿龙纳斯）最后看一下受伤的船员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了，从前我以为他的眼睛是不会哭的。

……

尼摩船长走到我面前。我站起来，对他说：“那个人如我所说，昨夜里死了？”“是的，阿龙纳斯先生。”尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗？”船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：“那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！”

——《珊瑚王国》节选

《海底两万里》阅读卡（示例）

通读概括	珊瑚墓地安葬船员
精读细节	从流泪、用手掩面、抽泣等动作描写，可以看出尼摩船长对受伤船员的担忧，对其死去的沉重悲痛。
精读人物	尼摩船长外表冷酷，但内心善良，富有同情心，充满人情味。

【读·有成】

①就这样，诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙。我们成了冰山的囚徒！我眼盯着船长。他的脸上又恢复了平常的冷漠，他两手交叉抱在胸前，静静地思考着。“先生们”，他语气平和地说，“至少我们应该试一下，把围住我们的冰墙凿开。”……大家立即动手，以不知疲倦的精神拼命凿冰，一层一层的冰陆续被凿掉了。但是早晨，我却发现，两侧的冰墙正在往船体渐渐冻结过来，如不阻止，船的舱壁就会像玻璃似的被挤碎。我立即向尼摩船长报告了这个极其严重而复杂的情况。

②“这事我知道，”他依然语气十分平静地说，任何复杂可怕的情况都改变不了他那神情，“我们得救的唯一机会，就是我们干得比海水结冰的速度快。”

③……这是我们被困海底的第六天。尼摩船长凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦，保持精力。他不停地思考着，策划着，行动着。大家都按照他的指令齐心协力地干着。……突然，冰墙像被撕破的纸似的，带着一种奇特的响声破裂开来。

⑤“冰层穿破了!”

——《缺氧》节选

（1）阅读文段，结合示例完成阅读卡。

《海底两万里》阅读卡（示例）

通读概括

⑴冰山封路

（用四字将文段标题补充完整）

精读细节

⑵

（批注第①段加点词“挤”）

精读人物

⑶

（2）当忠诚与担当成为一种信仰，英雄们便有了无畏的勇气和前进的动力。信仰，是人永恒的精神支柱。古往今来，文学作品中的人物，往往有着坚定不移的信仰。请从以下名著中任选一部，结合书中的相关内容，说说你从作品读出了作家或人物怎样的信仰。
A.《海底两万里》 B.《艾青诗选》 C.《钢铁是怎样炼成的》

6. 名著导读

名著阅读，完成问题。

英国作家夏洛蒂•勃朗特的代表作《简•爱》，不但是世界文学经典，也渐渐成为现代社会的流行文化元素。阅读外国小说，要关注小说的基本元素，特别是人物形象。这本小说以第一人称叙述，带有鲜明的自传色彩，人物的语言描写值得品析。请参考以下描写手法及旁批示例，在A、B两处横线上写下你的旁批。

人物语言描写	句例	旁批
1）通过人物的内心独白（自言自语）表现人物性格	句一：为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？	批注示例：这段文字表现了简•爱追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特点。
1）通过人物的内心独白（自言自语）表现人物性格	句二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？﹣﹣你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等﹣﹣本来就如此！	A.我的旁批：
2）通过人物的对话（与别人交谈）表现人物性格	句三： “我得往前赶路吗，先生？”我问，“我得离开桑菲尔德吗？” “我想你得走了，简，很抱歉，珍妮特，但我的确认为你该走了。” 这是一个打击，但我不让它击倒我。“行呀，先生，要我走的命令一下，我便走。”	批注示例：说明简•爱具有独立的人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人的幸福。
2）通过人物的对话（与别人交谈）表现人物性格	句四： “啊，你怕你自己。”他噘起嘴唇说。 “我是害怕。上帝给了我生命不是让我虚掷的，而按你的意愿去做，我想无异于自杀。况且，我在决心离开英国之前，还要确实弄明白，留在这儿是不是比离开更有价值。” “你这是什么意思？” “解释也是徒劳的，在有一点上我长期忍受着痛苦的疑虑，不通过某种办法来解除疑团，我什么地方也不能去。” “我知道你的心向着哪里，依恋着什么。你所怀的兴趣是非法的，不神圣的。你早该将它抛弃了。这会儿你应当为提起它来而感到害臊。你是不是想着罗切斯特先生？”	B.我的旁批：

7. 名著导读

根据你的名著阅读积累，完成相应任务。

名著专题	名著中的“冷”与“暖”
名著书目	《朝花夕拾》	（示例）我认为《朝花夕拾》这本书是冷色调的，因为书中不乏深刻的“理性的批判”，如《五猖会》中对封建专制的教育制度，《二十四孝图》中对虚伪残酷的封建孝道，《父亲的病》中对庸医故弄玄虚、草菅人命的本质，鲁迅先生的憎恶与批判鲜明而深刻	①（任务一）请你仿照示例，结合相关文章内容，对《朝花夕拾》的“暖色调”进行阐述。
	《海底两万里》	（内容呈现）先生，我要把它击沉。”尼摩船长冷冷地回答，“轮不到你对我指手画脚，命运让你看到了不该看到的东西。攻击业已开始，反击将是恐怖的！”……一个巨大的物体在水中下沉，为了丝毫不错过它沉没的情形，鹦鹉螺号跟着它潜入海底深渊。我在相隔十米的地方看到了这艘开裂的船体，海水正哗哗地直往里灌，甲板上满是黑压压的惊慌失措的人影……海水在往上漫，战舰上不幸的人们有的正在往桅索上爬，有的正顺着桅杆向上攀，有的则在水中绝望地挣扎。这些受海水入侵惊吓的人简直就像热锅上的蚂蚁！ ——《大屠杀》 ②（任务二）在读到上述文字时，小宁不禁感慨：“尼摩船长真是一个冷酷无情的人啊”，你是否认同她的评价？请结合整本书阅读体验，说说你的看法。
	《儒林外史》《围城》《契诃夫短篇小说选》	③（任务三）小波将三本小说放在一起阅读，发现了藏在讽刺背后的悲悯，请你从以下人物中选择一个，结合具体内容，为小波的观点找到论证。 A．范进《儒林外史》B。方鸿渐《围城》C。小职员伊凡《契诃夫短篇小说选》我选择：
探究结果	色调有冷暖之分，而在文学作品中，色调也可以成为作者情感传递的重要媒介。回忆性散文成人视角与儿童视角的自如切换，科幻作品主人公亦正亦邪的复杂个性，讽刺小说“婉而多讽”背后的悲悯情怀……冷与暖一体两面，既为感知，也是共鸣。

8. 单选题

下列对名著表述不正确一项是（）

A . 《西游记》中的孙悟空曾大闹天宫，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔曾在神父的面团，上撒烟灰，这都在一定程度上表现出他们反抗的性格。 B . 鲁迅的《五猖会》等文章和老舍的《骆驼祥子》，都是以旧社会为大背景，或揭露当时的不合理现象，或反映底层劳苦大众的悲苦命运。 C . 同是与“科学”相关的读物，《海底两万里》以丰富的想象和惊险的情节表现了勇敢的开拓精神；《昆虫记》则是用生动有趣的语言，表达作者对生命、自然的热爱和尊重。 D . 从《傅雷家书》和《艾青诗选》中，我们都能感受到作者对祖国的热爱。其中艾青的诗泥土气息浓郁，情感热烈；而傅雷的家书则是言简意赅，温情洋溢。

9. 名著导读

在下面表格的空缺处，填写相应的内容。

作品	文段	批注
《水浒传》	武松提了梢棒，大着步自过（地名）来。约行了四五里路，来到冈子下，见一大树，刮去了皮，一片白，上写两行字。武松也颇识几字，抬头看时，上面写道：“近因此地大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。勿请自误。”武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”横拖着梢棒，便上冈子来。	冈上有虎伤人，武松却不以为意，好一股“明知山有虎，偏向虎山行”的勇猛之气！
《昆虫记》	七星瓢虫身体鼓鼓的，像半粒豌豆。鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点。这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。	（从赏析语言的角度批注）

10. 单选题

《儒林外史》是清代作家吴敬梓创作的一部长篇讽刺小说，以下关于《儒林外史》内容叙述有误的一项是（）

A . 严氏兄弟是儒林假名士的代表，严贡生是中国吝啬鬼的典型，他生性胆小儒弱，却有些人情味；严监生是乡绅地主，是个生性奸诈、强取豪夺、卑鄙无耻的人。 B . 匡超人本是一个淳朴的农村少年，做官后，不顾结发妻子，不念旧日友情、吹噓抬高自己，最终变成了薄情寡义的虛伪小人。 C . 《儒林外史》中的市井四大奇人，他们的职业分别是：季遐年在寺院安身，王太是开茶馆的，盖宽是开茶馆的，荆元是做裁缝的。 D . 作者通过范进中举后人们的不同表现及范进的“喜极而疯”，揭示了封建科举制度对读书人的毒害以及当时趋炎附势的社会风气。

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