备考2020年高考生物一轮专题第28讲通过激素的调节、神经调节与激素调节的关系

备考2020年高考生物一轮专题第28讲通过激素的调节、神经调节与激素调节的关系
教材版本：生物学
试卷分类：生物高考
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
授权方式：免费下载
下载地址：点此下载

1. 综合题

下图为人体细胞间信息交流的常见模型，物质A为某种物质，B为靶细胞，C为B释放的某种物质，据图分析回答：

2. 单选题

下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是（）

A . 饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙 B . 给肉牛饲喂含生长素的饲料，可以使肉牛快速生长，早日出栏 C . 甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加 D . 长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些

3. 单选题
在四大家鱼(鲤、鳙、草、鲢)的育苗过程中，为了促进亲鱼的卵子和精子成熟，应给雌、雄亲鱼注射的药物是( ) A . 胰岛素 B . 生长激素 C . 抗利尿激素 D . 促性腺激素

4. 单选题
关于人体生命活动调节的叙述，不正确的是（） A . 激素是信息分子，不直接参与细胞的各种生命活动 B . 除激素外，CO₂也是体液调节因子之一 C . 激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化 D . 激素和酶相似，都是微量高效的物质，都能多次利用

5. 单选题

如图表示甲和乙相对含量的变化，下列叙述与图示不符合的是（）

A . 若图表示刚进食一段时间内，则甲表示胰高血糖素，乙表示胰岛素 B . 若图表示进食过咸的食物后，则甲表示尿量，乙表示细胞外液渗透压 C . 若图表示垂体被破坏后，则甲表示甲状腺激素，乙表示促甲状腺激素释放激素 D . 若图表示进入寒冷环境后动物的耗氧量的变化，则甲可表示小鼠，乙可表示蛇

6. 综合题

如图是人体甲状腺激素分泌的调节示意图。请据图回答下列问题：

（1）寒冷刺激时，神经细胞A分泌的激素m与垂体细胞的结合，调节细胞内具膜细胞器活动增强，进而使该细胞分泌(填激素名称)的量增加。
（2）手术创伤后，机体调节甲状腺激素浓度下降，从而降低能量消耗来促进术后恢复。此过程中，血液中p的浓度应(上升、下降)，神经细胞B分泌的激素n应能(抑制、促进)垂体细胞的分泌。
（3）电刺激神经元C时，会引起C中突触小泡与突触前膜融合，释放的神经递质作用于细胞使其激素分泌量增加。
（4）通过上述现象可知，甲状腺激素分泌的调节方式是调节。而当人受到惊吓时，血液中甲状腺激素浓度会瞬间增加，这主要是调节的结果。

7. 单选题
下列关于人体内几种信息分子的叙述，正确的是( ) A . 胰岛素发挥作用后就会被灭活 B . 甲状腺激素可参与多种细胞代谢 C . 胰高血糖素可以为肝细胞提供能量 D . 肾上腺素不能在神经细胞之间传递信息

8. 实验探究题

以下是一个探究影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素的实验:取生长正常的成年雄鼠，每隔三天，对其甲状腺做一次等量切除，同时对其体内的甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测，结果如下图所示。请分析回答：

9. 单选题
下列因素会促使动物体内促甲状腺激素分泌增加的是( ) ①下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌减少 ②体内甲状腺激素含量增加 ③体内甲状腺素激素含量减少 ④下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌增加 A . ①②③ B . ②③④ C . ③④ D . ①②④

10. 单选题
当人所处的环境温度从25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（） A . 减少、减少、增加、不变 B . 增加、增加、减少、不变 C . 增加、减少、增加、不变 D . 增加、增加、减少、降低

高中生物试卷推荐

备考2020年高考生物一轮专题 第28讲 通过激素的调节、神经调节与激素调节的关系