1. 单选题 | |
下列词语中画线字的注音,正确的一项是( )
A . 曝晒(bào) 缣素(jiān) 箨龙(tuò) 亲厚无间(jiàn)
B . 相蹑(niè) 筼筜(yún) 荟萃(cuì) 兔起鹘落(gǔ)
C . 赦免(shè) 砍斫(zhuó) 绢丝(juàn) 庖丁解牛(páo)
D . 偃竹(yǎn) 捕蜩(zhōu) 蛇蚹(fù) 喷饭满案(pēn)
|
2. 单选题 | |
下列各组词语中,有两个错别字的一组是( )
A . 穷匮 攀缘 蘖根祸胎 始作俑者
B . 深挚 惶恐 幅员辽阔 法网恢恢
C . 报道 部署 伶牙利齿 随声附合
D . 亵黩 装祯 功亏一匮 倜傥不羁
|
3. 单选题 | |
下列各句中,画线的词语有词类活用现象的一项是( )
A . 吾将买田而归老焉
B . 今画者乃节节而为之
C . 故凡有见于中而操之不熟者
D . 与可尝令予作《洋州三十咏》
|
4. 单选题 | |
下列各句中,画线的“以”的用法和意义不同于其他三项的一项是( )
A . 投诸地而骂曰:“吾将以为袜!”
B . 急起从之,振笔直遂,以追其所见
C . 因以所画《筼筜谷偃竹》遗予曰
D . 与可以书遗余曰
|
5. 单选题 | |
下列各句不属于判断句的一项是( )
A . 夫既心识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。
B . 庖丁,解牛者也,而养生者取之。
C . 士大夫传之,以为口实。
D . 自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。
|
6. 多选题 | |
对下列句子的翻译,不正确的一项是( )
A . 今夫夫子之托于斯竹也,而予以为有道者,则非耶?译:如今您把精神寄托在画墨竹上面,我认为您是深知道理的人,难道不是吗?
B . 今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?译:如今画竹的人都是一节一节地堆累勾勒而成,一叶一叶地堆起来,这样哪里还会有(完整的、活生生的)竹子呢?
C . 故凡有见于中而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?译:所以凡是心里意识到,但作起画来不熟练的,平时创作,自己看得很完整,可事到临头忽然又忘记了,这种现象难道仅仅是画竹才有吗?
D . 夫既心识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。译:既然心里明白这样做的道理,但不能做到这样,是由于内外不一,心与手不相适应,没有学习的过错。
|
7. 单选题 | |
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A . 《伶官传序》一文中,以“呜呼”的感叹突兀而起,一起笔就发出对历史的深沉感慨。接着用表转折关系的反问句,强调人事的作用,提出中心论点:盛衰之理,由于人事。
B . 《祭十二郎文》一文中,作者用了七个“呜呼”,悲天悯人;四十多个“汝”字,如对其人,一称叫、一伤痛、一悲切、一呜咽,催人泪下。
C . 《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中,“画竹”是线索,作者以充满感情的笔触回忆两人的交往,以及文与可死后自己的悲痛,又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律,熔叙事、抒情、议论于一炉。
D . 《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中,作者与子由都向文与可学画竹,但子由得到了他的意,作者意与法兼得。
|
8. 单选题 | |
下列句子中画线成语的使用,不正确的一项是( )
A . 学习书法无捷径可走,只有从一点一滴学起,多临摹,多创作,拓宽视野,记之于心,熟之于手,达到心手相应 , 才能日益进步。
B . 彪悍的匪首凶猛扑来,一名特种兵迅速侧身而上,一个背摔将其摔倒在地,兔起鹘落之间,已锁住匪首喉咙。
C . “我们考虑做乡村旅游,搞特色农业采摘体验,鼓励群众办农家乐,让村里整体致富。”对于村子的发展前景,新庙村负责人胸有成竹。
D . 这次出台的具体举措只是高考改革的“中点”,而绝非“终点”。高考改革还需“庖丁解牛”,从细处一一落实,任重而道远。
|
9. 单选题 | |
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
北宋画家文同画的竹子远近闻名,每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢? , , 。 , 。 。 ①每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上 ②原来,文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子 ③无论春夏秋冬,阴晴风雨,他经常去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色 ④日积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中 ⑤所以每次画竹,他都显得非常从容自信,画出的竹子,无不逼真传神 ⑥只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观察到的各种形态的竹子就会立刻浮现在眼前
A . ②③④⑥①⑤
B . ②③①④⑥⑤
C . ⑤①⑥②④③
D . ⑥③⑤①②④
|
10. 语言表达 | |
荆楚大地,历史悠久,物华天宝,人杰地灵。在这片广阔的大地上,有数不清的文人墨客,有赏不尽的人文景观:屈原、诸葛亮、李白、崔颢、苏轼、闻一多等;武当山、荆州古城、黄鹤楼、古琴台、黄州赤壁等都天下闻名。联系课文和相关内容,从以上历史人物或旅游景观中选出两项完成以下对联。
|