三年级下学期语文现代文阅读专项复习试卷

三年级下学期语文现代文阅读专项复习试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文三年级下学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 语段阅读
课内阅读。

    那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

  1. (1) 这段话选自课文《》,作者是
  2. (2) 文中的省略号省略的是
  3. (3) 作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么?

    快乐:

    骄傲:

    希望:

2. 语段阅读
课内阅读。

    海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

  1. (1) 选文是围绕哪一句来写的?请用横线画出来。
  2. (2) 请从选文中找出下列词的近义词。

    远程——         忽然——

    旅游——        一般——

  3. (3) 这个自然段中运用了多种说明方法,请写出两种,并举出例句。
  4. (4) 你还知道海底有什么动物,它有什么特点?请简要地写下来。
3. 现代文阅读
阅读短文,回答问题。

时间即生命(节选)

    最令人触目惊心的一件事,是看着钟表上的秒针一下一下地移动,每移动一下就表示我们的生命已经缩短了一分钟。时间即生命。时间即生命。没有人不______他的生命,但很少有人______他的时间。

    我自己就是一个浪费了很多时间的人。我不打麻将,不长时间看电视,也不串门子闲聊天。有人问我:“那么你大部分时间都做了些什么呢?”

    我痛自反省,发现我的时间大部分都浪费了。例如,我翻译莎士比亚的著作,本来计划于课余之暇每年翻译两部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原因是懒。再例如,我年过三十才知道读书的重要。我批阅,我圈点,但是恒心不足,时作时辍。我出国留学的时候,父亲买了—套同文石印的前四史,塞满了我行李一半的空间,我在外国混了几年之后又把它们原封地带回来了,现在我要读的书太多,深感时间有限。

    如果想在有生之年做一点什么事,学一点什么知识,充实自己,帮助别人,使生命有意义,不虚此生,那么就不可浪费光阴。

  1. (1) 填入横线上的词语最恰当的一组(       )
    A . 珍惜 爱护 B . 爱惜   珍视 C . 爱惜  爱护 D . 珍惜   珍视
  2. (2) 作者认为最触目惊心的一件事情,是每当看着时,都能感觉到。因为作者深感的宝贵。
  3. (3) 作者列举了哪两个例子来说明自己浪费了时间?(用自己的话概括)

  4. (4) 作者在文中给我们以怎样的启示?
4. 语段阅读
课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

  1. (1) 找出选文的中心句。
  2. (2) 赵州桥的“雄伟”体现在(    )(多选)
    A . 桥长五十多米,有九米多宽。 B . 这么长的桥,全部用石头砌成。 C . 下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。 D . 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。
  3. (3) “这种设计,在建桥史上是一个创举”一句中的“创举”可以换成“创造”吗?为什么?
  4. (4) 选文围绕“雄伟、创举”等关键词向大家介绍了赵州桥。请你也选取一个事物,用一段话介绍一下。

    名称:     关键词:

    介绍词:

5. 现代文阅读
阅读理解

狮后的丧礼

    狮后死了,动物们都马上前往吊唁。这使狮王更感到悲伤。狮王诏告全国,葬礼将会如期举行。司仪官员将主持仪式,做好席位安排,检查出席情况的工作。

    狮王放声痛哭,洞穴中回荡起那令人恐惧的哭吼声。由于葬礼就设在洞穴之中,动物们都依照狮王的样子用着不同的语言跟着哭嚎。这是一群效仿君王的变色龙。在这里,有一个思想在指挥着千百个躯体,可以说这些动物只不过都是一些思维简单的应声虫。

    狮王痛哭时,群臣也都嚎啕大哭。只有一只鹿无动于衷。它为什么没哭呢?因为狮后的死实在让它太解气了。狮后曾掐死了它的妻子和儿女,这杀妻灭子之仇让它哭不出来。这时,有个拍马屁的小动物跑到狮子打小报告,还说看见鹿在笑。 狮王一听勃然大怒!

    狮王狠狠地说道:“你这森林中的无名小辈!在这个时候竟敢笑!你真是胆大包天!我今儿没工夫用神圣的爪子来撕开你亵渎神灵的身体。群狼!你们去为死去的狮后报仇吧!把这个叛徒杀死,用它去祭奠亡灵吧!”

    鹿听到这话,赶紧对狮王说:“陛下,悲伤的时候已经过去,痛苦也变得多余。你亲密的伴侣静卧在花丛里,已向我显灵了。‘朋友,’她说,‘当我升天成仙的时候,请留意,葬礼中不需要你痛哭,在爱丽舍乐园之中我享受到了无比的乐趣。因为我现在正和圣人生活在一起。让狮王悲痛去吧!看到他如此怀念我,我心中十分快慰。’”

    一席话说得百兽欢呼雀跃起来:“太好了!狮后成了仙了!”

    因此,鹿不但没有受到惩罚,反而得到了赏赐。

  1. (1) 这些动物们为什么要当“应声虫”?(    )
    A . 它们比较胆小 B . 想在关键时刻讨好狮王 C . 它们没有主见
  2. (2) 第四段中的多个“!”说明了什么?(    )
    A . 说明狮王非常伤心 B . 狮王很凶恶 C . 狮王因鹿笑而万分恼怒
  3. (3) 鹿为什么无动于衷,笑不出来呢?(    )
    A . 因为鹿不知道怎么哭 B . 因为鹿天生不爱哭 C . 因为鹿觉得狮后不是它的家人 D . 因为鹿的家人因狮后而死,它感到很解气。
  4. (4) 从这个故事中,你体会到什么道理呢?
6. 现代文阅读
课外阅读。

五花山

    春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。

    夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

    秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。

    秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。

  1. (1) 这篇短文共写了三个季节时候的山,重点写了季的山的景色。
  2. (2) 秋天的山有等颜色。
  3. (3) 找出第四自然段中的比喻句。
  4. (4) 这篇短文按照顺序来描写五花山。
  5. (5) 用自己的话说一说“五花山”名字的由来。
7. 语段阅读
阅读下文,回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

  1. (1) 文段中的“大圆盘”指的是(    )
    A . 荷叶 B . 白荷花 C . 花骨朵 D . 小莲蓬
  2. (2) 文段中“”“”等词语说明池塘里的荷叶非常多。
  3. (3) 你认为“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字可以换成“长”或“钻”吗?为什么?
  4. (4) 作者细致地描写了三种形态的荷花,引人入胜。
  5. (5) 发挥想象,仿照文段,把下列句子补充完整。

    天上的白云形态万千,有的,有的,有的