苏教版2016-2017学年七年级下册语文第二单元练习试题

苏教版2016-2017学年七年级下册语文第二单元练习试题
教材版本:语文
试卷分类:语文七年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
根据拼音填写汉字。

tuì

shū

máo

面面相

dǐng

kuī

wò chuò

人声

sui

ruǐ

jí dù

jiàn_

yíng





2. 默写
完成填空

  1. (1)        开一块雪,出地面,用一支短棒起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,便住了。

  2. (2) 曲径通幽处,

  3. (3) ,但余钟磬音。

  4. (4) ,乾坤日夜浮。

3. 单选题
下列各句中,划线成语使用恰当的一项是(    )

A . 为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学跆拳道,上英语兴趣班,真是费尽心思,无所不为 B . 站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 C . 与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。 D . 三年的初中生活,我们师生相处融洽,相敬如宾 , 留下了许多美好的记忆。
4. 单选题
选出下列句子中没有语病的一项(    )

A . 莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。 B . 第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。 C . 贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役,停止20年的辉煌职业生涯。 D . 如今,年轻人喜欢上网购物,一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。
5. 综合题
七年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

  1. (1) 下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中是信息。(不得出现数字)

    闯红灯原因

    有急事

    看到没有车

    看到别人闯

    习惯了

    闯红灯人数

    12

    86

    369

    84

  2. (2) 配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。

    ①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?”

    ②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。”

6. 名著导读
完成下列小题。

  1. (1) 《西游记》中,师徒一行经过千难万险,终于终得正果,请问:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧被如来封作什么称号?

    唐僧孙悟空猪八戒沙僧

  2. (2) 《西游记》作者朝作家。

7. 现代文阅读
阅读《从百草园到三味书屋》,回答下列问题。

       不必说________的菜畦,__________的石井栏,__________的皂荚树,_________的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里________ , 肥胖的黄蜂_______在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直______向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

  1. (1) 按原文填写第一段文字中的横线上所缺的词语。

    不必说的菜畦,的石井栏,的皂荚树,的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里,肥胖的黄蜂在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直向云霄里去了。

  2. (2) 解释文中划线的词语。

    ①轻捷:                           ②缠络:

    ③臃肿:                           ①攒:

  3. (3) 画线句的修辞方法有:

  4. (4) 对第一段词语用法理解正确的是(    )

    A . “不必说……也不必说……单是……就……”是说园里的景物不值得多说,只有短短的泥墙根一带才有趣味。 B . 是说百草园的景色美不胜收,所以不必多说了,只选有趣的写出来。 C . 作者用“不必说”与“单是”形成对比,突出百草园泥墙根一带最有乐趣。 D . 先用两个“不必说”宕开一笔,为的是突出下面的“单是”的内容,既然“单是”就已经趣味无穷,可见园里的佳趣定然是比比皆是了。
  5. (5) 这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。

    A季节;B形态

    C听觉;D色彩

  6. (6) 分析划线词语的作用,为什么不能用括号里的词语代替?

    ①肥胖的黄蜂(停)在菜花上。

    ②轻捷的叫天子云雀忽然从草间直(飞)向云霄里去了。

  7. (7) “泥墙根一带是特写镜头,作者写了四件童年趣事A;B;C;D

  8. (8) 从本段文字中我们可以学到哪些写景的方法?写出两条即可。

8. 现代文阅读
阅读《月迹》,回答下列小题。

       奶奶说:“月亮是每个人的,它没有走,你们再去找吧。”

       我们越发觉得奇怪了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆上,爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。

       院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:“月亮在这儿!”

       妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这儿!”

       我两处去看了。两处的水里都有月亮;沿着河沿跑,哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的;只要你愿意,它就有了哩。

       我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:“你们说,月亮是个什么呢?”

       “月亮是我所要的,”弟弟说。

       “月亮是个好。”妹妹说。

       我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看天上的月亮,月亮白光光的,在天空上,我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

       大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

  1. (1) 文中划线一句中的“好”该怎样理解?

  2. (2) 细读选段,谈谈你对“我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”这句话的理解。

  3. (3) 奶奶说:“月亮是每个人的,它没有走,你们再去找吧。”请你联系上下文,说说奶奶的这句话在文章的结构上起什么作用?其中“它没有走”运用了什么修辞手法?

  4. (4) 孩子们为什么要四处去寻找月亮?这反映了孩子们怎样的心理?

  5. (5) 选段含蓄地表达了作者 怎样的人生哲理?

9. 现代文阅读
阅读下面文章,回答下列问题。

       姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

       后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天。

       我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下,两个舅舅都立了起来,俯身向前,指着桌子对面的姥爷狂吼,狗咬般地龇出了牙。姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫:“都给我滚出去要饭去!”姥姥痛苦地说:“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!”“你给我闭嘴,都是你惯的!”姥爷个头小,声音却出奇地高,震耳欲聋的。我的母亲站起来,走到窗前。背冲着大家,一声不吭。这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!弟弟揪住他,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。

  1. (1) 节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境,为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人?

  2. (2) 分析画线部分语言的表达效果。