初中历史八年级下册第3课《土地改革》同步试卷

初中历史八年级下册第3课《土地改革》同步试卷
教材版本：历史
试卷分类：历史八年级下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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1. 材料分析题

材料解析题

材料一：1952年的一天，农民张大爷看到自己分到的土地，激动得热泪盈眶

材料二：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路

2. 填空题
年，中央人民政府颁布；它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

3. 单选题
全国土地改革前,在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占耕地总数的14%，处于无地少地的状态。上述材料反映的是( ) A . 土地改革的背景 B . 土地改革的内容 C . 土地改革的性质 D . 土地改革的影响

4. 材料分析题

阅读下列材料，回答问题。

材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。

——刘少奇《关于土地改革问题的报告》

材料二：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产

力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

——《中华人民共和国土地改革法》

5. 单选题

示意图简洁明了，有利于对历史事件相互间联系的理解。如图所示是对新中国建国初期形势的反映，下面史实与相互联系正确的选项是（）

A . ①人民民主政权巩固 ②一届政协会议 ③开国大典 ④西藏和平解放 B . ①人民民主政权巩固 ②解放南京 ③西藏和平解放 ④土地改革 C . ①人民民主政权巩固 ②西藏和平解放 ③土地改革 ④抗美援朝 D . ①人民民主政权巩固 ②西藏和平解放 ③土地改革 ④一五计划

6. 单选题

下列数据反映了1950年和1954年中国农村不同阶层人口及其有土地的比重，导致这一比重发生变化的主要原因是（）

A . 人民公社化运动 B . 土地改革的基本完成 C . 农业合作化运动的推进 D . “包产到户 ”的实施

7. 材料分析题
历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，结合下列图片回答问题（1）图一反映的是什么历史事件？该事件的世界历史意义是什么？（2）图二反映了新中国成立初期的什么事件？这个事件的历史意义是什么？（3）图三反映了我国建国初期的什么事件？这一事件的实现有什么影响？

8. 单选题
下列选项中，不属于土地改革意义的是（） A . 废除了中国2000多年的封建土地制度 B . 建立了土地的公有制 C . 解放了农村生产力，使农业生产迅速发展 D . 农民翻了身，成了土地的主人

9. 单选题

1950年6月，新中国在新解放区进行土地改革，废除了封建地主土地所有制。到1952年底土改完成时，全国粮食总产量由1950年的1.32亿吨增长为1.63亿吨、人均粮食由1950年的239.4公斤增长为285.2公斤。这从本质上反映出（）

A . 新中国成为一个独立自主的国家 B . 生产关系的变革对生产力的推动 C . 土地改革促进了国家工业化建设 D . 生产的发展推动了新政权的巩固

10. 单选题
1950年6月28日《人民日报》发表社论称“是一件翻天覆地的大事”，是“中国人民对残余的封建制度所发动的一场最猛烈的经济的、政治的战争，将在实际上结束中国社会的半封建性质”。这件大事应是（） A . 中华人民共和国的成立 B . 土地改革 C . 抗美援朝 D . 和平解放西藏

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