人教统编版2019-2020年五年级上册语文第一单元测试卷

人教统编版2019-2020年五年级上册语文第一单元测试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文五年级上学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
读拼音,写汉字。

luó

chán

jìn

ǎi

tíng

qiàn

xián

shào

ēn

2. 填空题
根据音节写同音字组词。

lán     花     竹     住     

mù     爱     光     头     开

3. 单选题
选择题。
  1. (1) 下面下划线字的读音完全正确的一组是(   )。
    A . (yuán)  粉(dài) B . 好(shì)   子(méi) C . (jiǎn)  油(zhà) D . 受(xiáng)  垂(màn)
  2. (2) 下面各组词语中有错误的一组是(   )。
    A . 嫌弃  增加  口哨 B . 一亩  浇水  爱幕 C . 缠着  尤其  兰花 D . 播种  忘却  完整
  3. (3) 下面不是近义词的一组是(   )。
    A . 依旧——依然 B . 茂盛——茂密 C . 分辨——辩论 D . 奇异——异常
  4. (4) 这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”《桂花雨》中母亲这样说的原因是(   )。
    A . 家乡院子里的桂花的香气的确超过了杭州小山上的桂花。 B . 母亲喜欢家乡院子里桂花的香气,不喜欢杭州桂花的香气。 C . 母亲内心时刻惦记着家乡的一切,家乡的东西是最好的,没有什么比得上。 D . 母亲习惯了家乡桂花的香气,不适应杭州桂花香。
  5. (5) 下面哪句诗可以表达《桂花雨》中母亲对桂花的感情?(   )
    A . 月是故乡明 B . 乡音无改鬓毛衰 C . 每逢佳节倍思亲 D . 海上明月共潮生
  6. (6) “信赖,往往创造出美好的境界。”作者认为“美好的境界”是(   )。
    A . 作者和珍珠鸟相亲相依的美好情景。 B . 鸟儿不再怕人,和人在一个屋子里共同生活。 C . 人和动物互相依恋的情意,人与自然融为一体。 D . 珍珠鸟喜欢作者,它和作者成了朋友。
4. 填空题
在横线上填上合适的关联词。
  1. (1) 白鹭不会唱歌,白鹭本身就是一首很优美的歌。
  2. (2) 桂花开过,落在泥土里,香味差多了。
  3. (3) 摇桂花对我来说是件大事,我总是缠着母亲。
  4. (4) 像爸爸那样深入思考,能悟出深刻的道理。
5. 填空题
词语综合运用。

母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

  1. (1) “吩咐”的意思是,近义词是,反义词是
  2. (2) “吩咐”这两个字是近义词,我还能写出这样的词语:
  3. (3) “吩咐”这个词语中的两个字部首相同,我还能写出部首相同的两个字组成的词语:
6. 语言表达
按要求做题。
  1. (1) “但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?”这句话是运用了修辞手法,表达作者对白鹭的之情。(填一填)
  2. (2) 身段适宜的白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。(缩句)
  3. (3) 那桂花开了,真是香飘十里。(改为感叹句)
  4. (4) 学校通过并研究了新的规章制度。(修改病句)
  5. (5) 人做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。(用下划线的词语写句子)
7. 语段阅读
课内阅读

    父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

    我们都说是,母亲也点点头。

    父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

    我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

  1. (1) 对文中划横线句子理解正确的是(   )。
    A . 花生好、桃子、石榴、苹果不好。 B . 凡是埋在地里的东西都是好的,高高挂在枝头上的东西都是不好的。 C . 我们不需要外表美。
  2. (2) 父亲把花生和相比,说明花生没有,却具有
  3. (3) “人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人”。“有用的人”指“体面”是指
  4. (4) 对句子“你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”理解正确的是(   )。
    A . 花生长得没有苹果、桃子、石榴好看。 B . 做人不要光注重外表,还要做一个有益于社会的人。 C . 花生长得不好看,但是有许多的好处。
8. 现代文阅读
课外阅读

羊吃草的启示

    我家后面有一片绿草如茵的坡地,那就是我放羊的地方。

    太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时最欢了。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使他们分心了。它们把小嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。

    羊吃草,实在有趣。如果每个孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校,不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们有没有做到呢?新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?

    我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?

  1. (1) 根据意思从文中找出合适的词语。

    ①连最细微的地方也不马虎,形容办事认真。

    ②不嫌烦琐与麻烦,形容耐心。

  2. (2) “对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗?”这句话中“嫩芽”指,“土香草”指。这句话的意思是
  3. (3) “要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?”这个句子是句,如果换一种说法使句子意思不变,该怎么改?
  4. (4) 用文中句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
  5. (5) 读完这篇短文后,你受到了什么启示?
9. 写作题
习作。

生活中有许多事情会给人以启发,请从中选择一件,把这件事的经过写清楚,把你从中得到的启示写明白。题目自拟。

提示:层次清晰,语句通顺,字迹工整。