| 1. 填空题 | |||||||||
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读拼音，写汉字。
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| 2. 填空题 | |
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把下面有错误的字或者拼音标出来，在横线上修改。
辩认 避静 幼稚 形势严俊 情不自禁jìn 徘徊huí 惊惶huāng 挪né动 |
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| 3. 填空题 | |
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解释下列加点字的意思。
赴汤蹈火 声泪倶下 走马观花 惟弈秋之为听 |
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| 4. 填空题 | |
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按照原文填空。
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| 5. 填空题 | |
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本学期语文学习
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| 6. 填空题 | |
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快乐阅读：请把下面人物或地点名称的序号放在合适的横线上面。
①阿卡②公爵夫人③红桃王后④卡尔斯克鲁纳城 ⑤斯莫兰⑥柴郡猫⑦星期五⑧尼尔斯 《爱丽丝漫游奇境》 《骑鹅旅行记》 |
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| 7. 语段阅读 | |
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阅读一《真理诞生于一百个问号之后》节选。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成”！”，找到了真理。 波义耳是17世纪英国著名化学家。一天，他急勿勿地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃里的花开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么?别的植物会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸--石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
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| 8. 现代文阅读 | |
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阅读《我记得她》，回答问题。
我记得她 ①二十五年了。 ②如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。 ③七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽；我的学生也满怀敬意：“靳老师！” ④她当然认不得我的学生——她的“徒孙”：却也似乎认不得我了。 ⑤啊，老师，我要唤醒你的记忆。...... ⑥“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。……这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿......” ⑦如歌的行板，悅耳的淸音，发自你的内心----那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝，至今缭绕在我心潮的上空，现在我常给学生讲：优美的朗读，能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我，只有惊异；我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？ ⑧“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢？” ⑨“因为夜深了......” ⑩“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些 ......” ⑪对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。 ⑫“那是因为逆……逆水行……行舟。” ⑬而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊，无所谓顺水逆水......总之，我的回答是她始料未及的。 ⑭她笑了，一如当时的笑容。 ⑮“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了。…… ⑯那么，老师，你总记得困难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃……滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样：你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样。 ⑰“孩子，你太瘦了……” ⑱她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……” ⑲她依然记不得我。 ⑳我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。 我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？” “我记得她。”我说。
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| 9. 语段阅读 | |
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阅读三、读下面师生对话，回答问题。
老师：你能说出校门口的花坛有几种花，花有几种颜色，组成了什么图案吗？ 丁丁：那些花大概是月季吧，也许还有菊花，有红色的，黄色的，还有什么颜色的，组成什么图案……嗯，我没有在意。 老师：司空见惯的事物，我们却经常熟视无睹。观察力很重要，丰富的知识、牢固的记忆、准确的分析都离不开细致的观察。警察叔叔往往从犯罪现场发现的蛛丝马迹，寻找破 案的线索。科学家根据观察到的现象，探索事物发展的规律…… 丁丁：有时候我情绪不高，老师发现了，就会关怀和提醒我。 老师：这就是老师观察的本领。 丁丁：老师，怎么才能提高自己的现察力呢？ 老师：观察力需要培养，要有意识地锻炼才行。比如，你怎样才能淸楚地现察到自己的指纹呢？ 丁丁：指纹太细小了，看不太清，除非有放大镜！ 老师：世界上有许多事物用肉眼看不太清楚，比如树叶的脉络、细菌的形状…… 只有放大了才能看淸楚。 丁丁：老师，小的要放大了看，大的是不是就要缩小了看？ 老师：你挺聪明，科学工作者按比例把地球制成地球仪，这样我们才能观察到各个国家的位置、地形、地貌。 丁丁：建筑师把他们设计的楼房用模型或者电脑模拟的图像显示出来，还没有动工，我们就可以知道他们要建一个怎样的房子啦！ 老师：观察还要注意横向比较。比如要区别马和骡子有什么不同，韭菜和麦苗有什么不同,很难孤立、准确地说出它们各自的特点，要比一比才知道，这就是平时我们所说的“有比较才能有鉴别”。 丁丁:有横着比，还有纵着比较吧？ 老师：是啊。我们说今天天冷，那是跟前些日子比，说丁丁的字写好了,这是与丁丁原来写的字比，不是跟书法家写的字比……看事物的过去，看它的演变历史,才能正确评价它的现在。 丁丁：“看”的学问真不少。老师，除了放大看、缩小看、横向看、纵向看,还有什么方法吗？ 老师：还有拆开看。只看苹果的外表，无法真正了解苹果。许多事物都需要分解来观察内部，所以当医生特别要学解剖学，机械师要专门学习绘制零件图纸。 丁丁：分解开来看，真是很重要啊！ 老师：但你不要忘了，还要合起来看，抓住重点看。那次图画课冬冬画爸爸，把牙齿、胡子碴都画得很细，结果呢，还是觉得不像。 丁丁:要是她能把爸爸脸上所有的部分合起来看,整体地看,抓住她爸爸眼睛、眉毛和表情的特点，画出来效果就不一样了！ 老师：还有，既要现察事物的静态，也应该观察事物的动态。 丁丁：跟你这么一谈，我知道了观察的方法:放大看,缩小看；横向看,纵向看；分解开来看，合起来看：看静态，看动态。 老师：无论怎么看，都要留心，并且要把现察和思考结合起来，抓住事物的特点。
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| 10. 写作题 | |
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抗击疫情期间,你一定在各方面都得到了锻炼,不断成长。选择一个方面,用具体的事例，介绍一下,你在哪个方面快速成长起来了。自己拟定题目,不少于400字。
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