初中生物人教版八年级下册期中复习专题5 基因控制生物的性状

初中生物人教版八年级下册期中复习专题5 基因控制生物的性状
教材版本：生物学
试卷分类：生物八年级下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 实验探究题
下图示转基因鼠的研制过程。通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍。 （1） 以上研究过程利用的技术叫  。图中A所示的实验仪器名称是 。 （2） 图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是 。 （3） 在上图中，被研究的性状是？控制这个性状的基因是？ （4） 该研究成果说明，基因和性状的关系是？在生物的传种接代过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？ （5） 在将受精卵注射入小鼠体内时，注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是？

2. 判断题
仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状．（  ）．（判断对错）

3. 判断题
生物的性状表现是基因组成与环境共同作用的结果．（判断对错）

4. 综合题
1982年，两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2﹣3倍，体积大1倍．据此回答： （1） 转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是． （2） 同胎所生的鼠，既有注射了大鼠生长激素基因的又有未注射的，这样做的目的是为了． （3） 鼠体型上与亲代有差异，在生物学上称为，此差异除受遗传物质影响外，同时也受因素的影响． （4） 由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是．（填“基因”或“性状”）

5. 综合题
玉米幼苗白色与绿色一一对相对性状，以杂合体产生的种子做实验，将400粒播种在暗处，另400粒播种在有光处，数日后种子萌发成幼苗，如表所示，据此回答： 环境 幼苗数量 绿色 白色 黑暗 0 391 有光 299 98 （1） 所得的幼苗在黑暗处的是，在有光处的是． （2） 此实验说明生物的性状受控制，同时又受的影响．

6. 判断题
只要生物的基因型相同，它们个体之间的表现型就一定相同。（判断对错）

7. 判断题
生物的性状只受基因的影响。（判断对错）

8. 判断题
生物的每一个性状都能遗传。 (判断对错)

9. 判断题
人的形态特征就是人的性状，因此，某人穿着黑色的衣服属于此人的性状。(判断对错)

10. 单选题
有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随着体温升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色。这一事实说明（    ） A . 蜥蜴的体色是由体温控制的 B . 生物体的性状表现与基因组成无明显关系 C . 生物体的性状表现是基因型与环境条件共同作用的结果 D . 蜥蜴的体温能改变体内的基因组成，从而表现不同的性状