山东省东营市广饶县2018-2019学年(五四学制)六年级下学期语文期中考试试卷

山东省东营市广饶县2018-2019学年(五四学制)六年级下学期语文期中考试试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文六年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
给划线的字注音,根据拼音写出汉字。

妈妈的抽屉里珍藏着一本记录簿,里面记录着她从小到大生活中的点点滴滴,有开心的事情,也有感动的瞬间,那细nì的情感,温馨的话语,读来每每让她shān然泪下。

2. 单选题
依次填入下面句子中横线处的词语最恰当的一项是(    )

读如春,你心便无冬;读如秋,你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日,从暗夜读出________,从枯黄读出________,从沙漠读出清泉,你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。

A . 霞云    翠绿    意境    灵魂 B . 光明    翠绿    意义    生命 C . 霞云    丰润    意义    灵魂 D . 光明    丰润    意境    生命
3. 单选题
下列所学的成语书写完全正确的一项是(    )
A . 饱经苍桑    哄堂大笑    两面三刀    随心所欲 B . 优哉游哉    全神贯注    能歌善舞    朴实敦厚 C . 含情脉脉    翻箱倒柜    绕有趣味    热泪盈眶 D . 专心致志    万象更新    青面燎牙    张灯结彩
4. 填空题
日积月累。

①济南大明湖有一副对联全国闻名即:,一城山色半城湖。

②十三四岁的我们青春年少,古代称此年龄段的女子为

5. 名著导读
名著阅读。

有这么一个真实的故事:1704年英格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。这一故事引起轰动,也引起作家们的关注。

其中一位叫的英国作家根据这一故事创作了小说

6. 默写
古诗默写。
  1. (1) 《迢迢牵牛星》中反映牛郎织女相隔银河两岸只能相互对望,眉目传情的诗句是
  2. (2) 《寒食》中景物描写富有动感,暗写春风的诗句是
  3. (3) 《十五夜望月》中诗人不正面描写自己的思亲之愁,而是用一种疑问句式委婉表达的诗句是
  4. (4) 《寒食》中委婉地讽刺当时宦官专权地句子是
  5. (5) 《人日立春》中表达自己要珍惜时间,严于律己,悔过自新的诗句是
7. 综合题
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富,2019年是毛.泽东同志题词“向雷锋同志学习”56周年,学校和班级将开展一系列的活动来号召同学们以实际行动向雷锋同志学习。请你积极参与。
  1. (1) 为了营造浓厚的“学习雷锋”的氛围,请你为这次活动拟一条标语。
  2. (2) 根据下面提供的情境,回答问题。

        有人上公交车不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的‘钉子精神’,一要有钻劲,二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客,请用简明、得体的语言反驳其错误言论。

8. 诗歌鉴赏
阅读诗歌,完成小题。

如梦令

(宋)李清照

昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。

试问卷帘人 , 却道海棠依旧。

知否,知否?应是绿肥红瘦。

【注】①卷帘人:站在窗口卷帘子的侍女。

(《语文主题阅读》丛书六下——1)

  1. (1) 这首小令用精练的语言写了一段对话。其中“绿肥红瘦”是什么意思?请作简要赏析。
  2. (2) 作者运用了什么抒情方式,抒发了作者怎样的感情?
9. 文言文阅读
阅读文言文,回答问题。

学弈

    弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    ①通国之弈也

    ②思弓缴而射之

    ③非

    ④为是其智弗若

  2. (2) 下列断句错误的一项是(    )
    A . 其一人/专心致志 B . 惟/弈秋之为听 C . 思援/弓缴而射之 D . 为是/其智弗若与
  3. (3) 翻译:一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
  4. (4) 本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理?
10. 现代文阅读
阅读下文,回答问题。

    “妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗;一共八碗,是吗?”

    “是呀!孥孥说得对。”

    “要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”

    “噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。

    比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已!

    锅中的一切,这在八儿,只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了罢,赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢,花生仁儿吃来总已是面东东的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若作多了,它会起锅巴……

    “妈,妈,你抱我起来看看罢!”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。

    “呃……”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。

    这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。赤饭豆害水臌肿,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却不想到今日粥的颜色是深褐。

    “怎么,黑的!”八儿还同时想起染缸里的脏水。

    “枣子同赤豆搁多了。”妈的解释的结果,是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。

    虽说是枣子同饭豆搁得多了一点,但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

    晚饭桌边,靠到他妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。如在热天,总免不了又要为他妈的手掌麻烦一番罢。在他身边桌上那两只筷子,很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

(《腊八粥》节选 沈从文)

  1. (1) 文段中对八儿设定的吃粥计划描写细腻生动,概括八儿对八碗腊八粥是如何分配的,反映了八儿怎样的性格特征?
  2. (2) 对比分析八儿对腊八粥的猜想和后来八儿看到的真实情况有什么不同?原因是什么?
  3. (3) 分析文中划线句子的作用。

    “呃……”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。

  4. (4) 赏析下列语句。

    ①晚饭桌边,靠到他妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。

    ②桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了。