部编版2017-2018学年初中道德与法治七年级下册第六课第二节集体生活成就我同步练习

材料一：屠呦呦2015年10月获诺贝尔生理学或医学奖；2016年4月，入选《时代周刊》公布的2016年度“全球最具影响力人物”。屠呦呦获得诺贝尔奖时发表演讲时强调：“今天，我再次衷心感谢当年从事523抗疟研究的中医科学院团队全体成员，铭记他们在青蒿素研究、发现与应用中的积极投入与突出贡献。感谢全国523项目单位的通力协作，包括山东省中药研究所……等，我衷心祝贺协作单位同行们所取的多方面成果，以及对疟疾患者的热诚服务。对于全国523办公室在组织抗疟项目中的不懈努力，在此表示诚挚的敬意。没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”

材料二：学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力, 给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。

①良好的班集体涵养好的品格                   ②良好的班集体是个人成长的精神乐园 

③良好的班集体具有共同的目标和愿景   ④良好的班集体充实人的精神生活

要想获得下图趣味运动项目的冠军，需要做到（    ）

①相互激励，敢于竞争

②保持和谐节奏，步调一致

③发挥个人作用，不用管其他人

④努力为集体荣誉而战

①全体同学有一个共同的目标    

②每一个成员为集体贡献自己的智慧和热情

③大家都绝对服从集体，不讲个人利益   

④大家团结协作，相互配合

①赵成的小群体已经沦为小团体主义 ②同学们要明辨是非，坚持集体主义

③小群体都会危害班级学校集体利益 ④小群体内部的同学讲义气有正义感

①在集体生活中，一些志趣相投的人往往自觉或不自觉地形成小群体  ②小群体的成员彼此相互欣赏，体会归属感和安全感

③集体中的小群体都有利于个人的成长进步                                              ④在小群体中，同伴之间相互理解、沟通，在互学共进中增长才干

材料一：王涛和李明是最要好的朋友。王涛说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学李明，可是周五放学时班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。王涛是学校足球训练队的队长，此时，他开始犹豫了……。

材料二：班级里有几个同学喜欢踢足球，他们彼此有聊不完的话题，足球场上，他们几个是班级的顶梁柱。另外他们几个同学的行动一致，只要其中一人与其他人发生争端，另外几个马上出手相助。请结合所学知识回答问题。