2021年高考生物真题试卷(福建卷)

2021年高考生物真题试卷(福建卷)
教材版本:生物学
试卷分类:生物高考
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下列关于蓝藻和菠菜的叙述,正确的是(  )
A . 光合色素的种类和功能都相同 B . 细胞膜的成分都有脂质和蛋白质 C . DNA复制都需要线粒体提供能量 D . 都能在光学显微镜下观察到叶绿体
2. 单选题
下列关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述,正确的是(  )
A . 胰岛素直接参与肝糖原的合成 B . 血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少 C . 胰岛B细胞分泌胰岛素不需要消耗能量 D . 胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工
3. 单选题
下列关于遗传信息的叙述,错误的是(  )
A . 亲代遗传信息的改变都能遗传给子代 B . 流向DNA的遗传信息来自DNA或RNA C . 遗传信息的传递过程遵循碱基互补配对原则 D . DNA指纹技术运用了个体遗传信息的特异性
4. 单选题
生物科学史蕴含科学研究的思路和方法,下列科学史实验与结论不相符的叙述是(  )

选项

科学史实验

结论

A

用伞形帽和菊花形帽伞藻进行嫁接和核移植实验

伞藻的帽形建成主要与细胞核有关

B

绿叶暗处理后,一半遮光,另一半曝光,碘蒸气处理后观察叶片颜色变

淀粉是光合作用的产物

C

不同颜色荧光染料标记人和小鼠的细胞膜蛋白进行细胞融合实验

细胞膜具有流动性

D

将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的静脉,检测胰液分泌情况

胰液分泌是神经调节的结果

A . A B . B C . C D . D
5. 单选题
物种甲和物种乙为二倍体植物。甲生活在阳光充足的悬崖顶乙生活在悬崖底的林荫里。在某些山地坡度和缓的地方,甲和乙分别沿着斜坡向下和向上扩展,在斜坡上相遇并杂交产生丙。若丙不能产生子代,则下列叙述错误的是(  )
A . 甲和乙仍然存在生殖隔离 B . 甲种群基因频率的改变说明甲发生了进化 C . 甲、乙向斜坡的扩展可能与环境变化有关 D . 甲、乙、丙含有的基因共同构成一个种群的基因库
6. 单选题
下列关于生态茶园管理措施的分析,错误的是(  )
A . 使用诱虫灯诱杀害虫,可减少农药的使用 B . 套种豆科植物作为绿肥,可提高土壤肥力 C . 利用茶树废枝栽培灵芝,可提高能量的传递效率 D . 修剪茶树枝叶通风透光,可提高光合作用强度
7. 单选题
下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”(实验I)和“培养液中酵母菌种群数量的变化”(实验II)的叙述,正确的是(  )
A . 实验I、Ⅱ都要将实验结果转化为数学模型进行分析 B . 实验I、Ⅱ通气前都必须用NaOH去除空气中的CO2 C . 实验I中,有氧组和无氧组都能使澄清石灰水变浑浊 D . 实验Ⅱ中,可用滤纸在盖玻片另一侧吸引培养液进入计数室
8. 单选题
我国古诗词蕴含着丰富的生物学道理。下列相关叙述,错误的是(  )
A . “更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性 B . “螟蛉有子,蜾蠃负之”可体现生物之间存在种间互助的关系 C . “独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”可体现生物对环境的适应 D . “茂林之下无丰草,大块之间无美苗”可体现光照对植物生长的影响
9. 单选题
运动可促进机体产生更多新的线粒体,加速受损、衰老、非功能线粒体的特异性消化降解,维持线粒体数量、质量及功能的完整性,保证运动刺激后机体不同部位对能量的需求。下列相关叙述正确的是(  )
A . 葡萄糖在线粒体中分解释放大量能量 B . 细胞中不同线粒体的呼吸作用强度均相同 C . 衰老线粒体被消化降解导致正常细胞受损 D . 运动后线粒体的动态变化体现了机体稳态的调节
10. 单选题
生境破碎指因人类活动等因素导致生物的生存环境被隔断成碎片。隔断后的碎片称为生境碎片。为研究生境破碎对濒危植物景东翅子树种群数量的影响,2019年科研人员对某地不同类型生境碎片进行了相关调查,设置的样地总面积均为15000m2 , 调查结果如下表所示。

生境碎片类型

植株数(株)

幼树

小树

成树

合计

5公顷碎片

21

9

3

33

15公顷碎片

57

8

17

82

连续森林

39

22

26

87

下列叙述错误的是(  )

A . 15000m2应是设置的多块调查样地面积之和 B . 生境碎片的面积与其维持的种群数量呈正相关 C . 生境破碎利于景东翅子树种群的生存和发展 D . 不同树龄植株的数量比例反映该种群的年龄组成