| 1. 单选题 | |
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某初中校七年级学生到商场开展社会实践活动，了解商业经营、发展，体验商场特色 服务，与社会有了亲密的接触。通过参与社会实践活动（ ）
①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④有利于我们学习成绩的提高和进步
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
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| 2. 单选题 | |
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我们是父母的子女，是老师的学生……这表明，我们的身份是由（ ）
A . 父母家庭确定的
B . 学校老师确定的
C . 社会关系确定的
D . 个人自己确定的
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| 3. 单选题 | |
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在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居，我与李奶奶的关系属于（ ）
A . 血缘关系
B . 地缘关系
C . 业缘关系
D . 法律关系
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| 4. 单选题 | |
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马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。下列理解不正确的是（ ）
A . 每个人都是社会的一员
B . 个人是社会的有机组成部分
C . 每个人都是社会这张“人网”上的一个“结点”
D . 个人可以脱离社会而生存和发展
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| 5. 单选题 | |
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亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、 助人、安慰、赠予等，是一种个体帮助或打算济助其他个体或群体的行为趋向。下列属于亲社会行为的是（ ）
①主动关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运
A . ①②③
B . ①②④
C . ②③④
D . ①③④
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| 6. 单选题 | |
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为培养亲社会行为，我们应该（ ）
①主动了解社会 ②关注社会发展变化 ③积极投身于社会实践 ④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
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| 7. 单选题 | |
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近几年移动图书馆如雨后春笋般出现，读者可借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，享受检索查询图书馆纸本资源，下载阅读图书馆数字资源等服务。这说明（ ）
A . 网络使信息传递更加快捷
B . 网络促进了人与人的交往
C . 网络让生活更加丰富多彩
D . 网络打破了人际交往的空间限制
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| 8. 单选题 | |
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网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信总混杂，包罗万象。我们在上网时应该（ ）
①注意浏览、寻找与学习有关的信息 ②不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力 ③要寻找自己感兴趣的暴力信息 ④要学会辨析网络信息
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
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| 9. 单选题 | |
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传播网络正能里，从身边做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的是（ ）
①文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神 ②依法上网，严格自律，培养良好的公民素质 ③理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议 ④在网上发布谣言等，提醒人们注意自身安全
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
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| 10. 单选题 | |
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社会秩序是社会生活的一种有序化状态，与我们日常生活关系密切的社会秩序有（ ）
①交通秩序 ②生产秩序 ③公共场所秩序 ④班级秩序
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
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