| 1. 材料分析题 | |
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（中外历史人物评说）阅读材料，回答下列问题。
材料一 人民在战争中所受的灾害和痛苦是难以设想的，但是我们不应当、也没有任何理由对将来悲观失望。千百万人在忍饥挨饿，千百万人在战壕中牺牲性命，他们不但在受苦受难，而且也在聚集力量，思索大战的真正原因，锻炼自己的意志，他们对革命有了愈来愈清楚的认识。在世界上所有的国家里，群众的不满愈来愈增长，风潮、罢工、游行示威和抗议战争的运动愈来愈激烈。对于我们这就是保证，保证反对资本主义的无产阶级革命一定会在欧战以后到来。 ——摘自1916年列宁在伯尔尼国际群众大会上的演说 材料二 布尔什维克始终认为必要的工农革命，已经成功了。这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府，一个绝无资产阶级参加的我们自己的政权机关。被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机构将被彻底打碎，而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来，俄国历史的新时期从此开始了。 ——摘自列宁在1917年11月7日彼得格勒工农兵代表苏维埃会议上的讲话
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| 2. 单选题 | |
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有人说二月革命是俄国历史上一个重要的转折点，短短八天之内，俄国变成了一个“自由的国家”。这里“自由”的含义是（ ）
A . 俄国人获得了和平和面包
B . 俄国推翻了沙皇专制统治
C . 俄国退出第一次世界大战
D . 俄国建立工兵苏维埃政权
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| 3. 单选题 | |
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1919—1920年，苏俄政府两次发表对华宣言，声明废除对华一切秘密条约，放弃在华特权等。宣言中将“中国国民”列在政府之前，行文中也以“中国国民”为宣言对象。苏俄此举旨在（ ）
A . 向中国输出革命
B . 缓解国内的经济危机
C . 传播马克思主义
D . 加强与北洋政府的关系
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| 4. 单选题 | |
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十月革命后，一些资本主义国家提高了工人和其他劳动者的地位，开始承认工会的地位和工会活动的合法化，并禁止雇用童工，取缔血汗工厂；左翼政治力量快速发展，甚至上台执政并推行某些带有社会主义性质的政策。这些改变说明( )
A . 十月革命推动人类文明发展
B . 资本主义制度面临严重威胁
C . 西方国家借鉴苏俄实行改革
D . 工人地位发生了根本性变化
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| 5. 单选题 | |
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20世纪初的沙俄正处在一片混乱中：工人的游行示威和罢工活动蔓延全国，学生的抗议和罢课活动也愈加频繁；农村地区时而发生的农民暴动使得时局更加严峻。这一骚乱（ ）
A . 是政府改革不彻底的产物
B . 表明资产阶级临时政府不得人心
C . 打断了俄国的现代化进程
D . 使俄国政府放弃了在亚洲的扩张
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| 6. 单选题 | |
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苏联解体后，关于十月革命期间攻打东宫的真实性一直存在争议。要厘清这段历史的真相，下列资料较为可信的是（ ）
①前苏联的档案 ②电影《列宁在十月》 ③亲历者的日记 ④冬宫博物馆的导游词。
A . ①②
B . ①④
C . ①③
D . ③④
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| 7. 单选题 | |
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1919年3月，列宁在《俄共（布）党網草案》中提到：“俄共将力求尽量迅速地实行最敬进的措施，来准备消灭货币”要求“在全国范围内用有计划、有组织的产品分配来代替贸易”。这一认识（ ）
A . 适应了当时战时经济体制的需要
B . 直接导致苏俄政权陷入内忧外患的困境
C . 是对马克思主义的重大理论创新
D . 为新经济改策的进一步实施提供了依据
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| 8. 单选题 | |
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二月革命后，列宁动身回国，他在《给瑞士工人的告别信》中写道：“俄国是一个农民国家，是欧洲最落后的国家之一。在这个国家里，社会主义不可能立刻直接取得胜利。”但“有可能使俄国革命变成全世界社会主义革命的序幕，变成全世界社会主义革命的一级阶梯。”对此理解正确的是（ ）
A . “落后”的俄国仍然是封建农奴制国家
B . “落后”使社会主义革命不能取得胜利
C . 列宁基于国情对俄国革命有了正确定位
D . 二月革命揭开世界社会主义革命“序幕”
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| 9. 单选题 | |
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《联共（布）党史简明教程》载：“列宁秘密来到起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导武装起义，20多万革命士兵和起义工人迅速占领了彼得格勒的各个战略要地，克伦斯基坐上美国大使馆的汽车仓皇逃跑。”这次起义（ ）
A . 推翻了俄国的沙皇专制统治
B . 完成了民主革命的主要任务
C . 宣告两个政权并存局面结束
D . 建立了第一个社会主义国家
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| 10. 材料分析题 | |
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阅读材料，回答问题。
材料一：十月革命前的俄国居民成年人中文盲占1/3以上，苏维埃政权建立后非常关注扫盲问题。列宁指出，“文盲是站在政治之外的，必须先使他们识字，不识字就不能有政治”。1919年，苏维埃政府颁布法令规定：凡8至50岁的不会读和写的共和国居民必须学习本民族语文或俄文。参加扫盲学习的工人可减少劳动时间，工资照付。凡逃避本法令规定的义务和阻碍文盲学习者，对其给予罚款、停止粮食供应、开除工会会籍、判处强迫劳动等惩罚。1920年，苏维埃政府组建了全国扫盲非常委员会；1923年成立了全苏“扫除文盲协会”，在各地设立相应的机构。奔赴各地的扫盲工作者，一面开展扫盲教育，一面协助当地居民开展经济建设。到1939年，全国约有5000万多人学会了读写，非文盲人数占全国人口的89%。 ——摘编自于沛《苏联扫盲运动》（1919—1939） 材料二：新中国成立时，文盲占全国人口的60%以上。党和政府认识到“国家的教育建设计划是与国家的经济建设计划密切配合的”。20世纪50年代，中央政府成立了中央扫除文盲工作委员会，作为全国扫盲的行政领导机关和统一机构；还成立了全国扫除文盲协会，协助政府更广泛地动员和组织社会力量，按照国家计划如期完成扫除文盲的任务。扫盲教材除了识字之外，还包括拥护共.产.党、爱祖国、爱岗敬业等内容。1964年，15岁以上人口的文盲率下降到52%，一亿多人摘除了文盲的帽子。 ——摘编自《中国教育年鉴》等
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